問答題

蘿卜干的滋味
林老師:
請您原諒一個終日忙于家事的主婦,她以這封信代替了本應親往的禮貌拜訪。
一切都緣于小兒振亞飯盒里的一塊蘿卜干,我簡單地講給您聽。
這件事發(fā)生已有多久,我不知道,我發(fā)現(xiàn)則才有三天。三天前,我初次發(fā)現(xiàn)振亞帶回的飯盒中有一塊蘿卜干時,并未驚奇,我以為那是午飯時同學們互嘗菜味交換來的。但當?shù)诙欤埡械臍埜杏质歉砂桶偷奶}卜干時,我不免生疑,因而仔細看了兩眼,這才發(fā)現(xiàn)墊在蘿卜干底下的,是一小堆粗糙的秈米剩飯,我們家向來是吃經過碾揀加工的粳米的,因此我知道這里面一定有緣故。同時我又發(fā)現(xiàn)這個看似相同的鋁制飯盒還有不同之處:我們的飯盒,盒蓋邊沿曾被不慎磕凹了一小處。這個飯盒連同里面的飯菜,顯然不是振亞早晨帶去的,但是我沒有對振亞說什么。第三天,就是昨天早上,我裝進飯盒一塊炸排骨,我在有意等待這事的發(fā)展。果然,振亞帶回的飯盒中,沒有啃剩的骨頭,卻仍是干癟的蘿卜干。而且奇怪的是,我們自己的飯盒又換回來了。
我相信這不是偶然的錯誤,而是有計劃的行動,有人在干著偷天換日的勾當。這是出于某一個人的行動,他所作所為,無非是想攫取我兒的營養(yǎng),怎能不讓做母親的我痛心!
林老師,您或許知道,我們并非富有之家,我的丈夫靠微薄的薪水養(yǎng)活一家,因此在每天給他們父子倆的飯盒里,無論裝入的是一塊排骨、一顆雞蛋或者一只雞腿,我都會想到它來之不易。它是為了丈夫的辛勤、兒子的發(fā)育,靠我的節(jié)儉才勉強做到的。所以我不客氣地跟您說,我們是經不起這樣被人偷取的。
我也知道,在您的教育之下,是不可能發(fā)生這類事情的,但事實擺在這里,又有什么辦法。為了我兒的營養(yǎng),我只好求您費費心,查明是哪個偷天換日的聰明孩子干的。蘿卜干偶爾吃一次是香的,但是天天吃,頓頓吃,您想想是什么滋味。怪不得那個孩子想出這樣巧妙的辦法,那臭烘烘的蘿卜干,他早就吃夠了!
為了您調查的方便,我想告訴您,今天早上當著振亞的面,我在飯盒里裝進了一個大肉丸,您可以看看,到底是哪個今天要倒霉的孩子在吃這個大肉丸。
敬祝
教安
朱夏荔媛上
朱太太:
工友送進您的來信時,我剛在飯廳里坐定,四十多個孩子正窸窸窣窣地吃著各自的午飯,我卻停箸展讀來函。我以懷疑的心情打開您的信,卻以快樂的心情讀完它,現(xiàn)在我以無比輕松的心情寫信給您,同時告訴您,我捉到那“賊”了,您所說的那個“偷天換日”的聰明孩子被我捉到了。我納悶兒了三天不能猜透的事情,因為您的來信而獲解決,這怎能不叫我輕松愉快呢!就是在我執(zhí)筆給您寫信的這當兒,激動的情緒仍持續(xù)著,因為有一張真摯可愛的小臉深印于我的心上,為了這些純真的孩子,我也愿意終身獻身兒童教育!
我先告訴您三天來的情形,再講我是怎樣捉到那“小賊”的。這里吃飯的情形您或許早已知道,孩子們每天早晨到學校后,便先把各人的飯盒送到廚房去,交給大師傅老趙,他便放進大蒸籠。午間各人到廚房去取蒸熱的飯盒,廚房旁邊是一間大飯廳,大家都在那里吃午飯。我也不例外,一向是陪著孩子們吃的。
三天前吃午飯時,當我正舉箸,劉毅軍站了起來,他說:“老師,有人拿錯了我的飯盒,這……這不是我的。”我抬頭望去,可不是,飯盒打開來,橫躺在熱騰騰的粳米飯上的,是一只香噴噴的紅燒雞腿,我知道那確實不會是劉毅軍的。我便對同學們說:“是誰拿錯了飯盒?是誰帶了有雞腿的飯?”
等了幾分鐘,也沒有人來認換。也難怪,飯盒的大小樣式幾乎都是相同的,而且家里給裝了什么菜,孩子們知道的也不多。既然沒有人來認領,只好叫劉毅軍吃了再說。毅軍津津有味地吃著雞腿,十分高興。不是我看不起劉毅軍,無父的孤兒,靠寡母穿針引線替人縫補度日,如果不是有人拿錯了,他哪兒摸得著雞腿吃呀!
可是第二天,同樣的情形又發(fā)生了,我也不免奇怪,這是怎么一回事。當劉毅軍打開飯盒,又驚奇地喊著有人拿錯了的時候,同學們都停下筷子圍到毅軍的面前看。今天換了,是一塊炸排骨。我問毅軍自己帶的是什么菜,他很難為情地說:“只有一些蘿卜干,老師!”
我對同學們說:“看看誰拿錯了飯盒,炸排骨換蘿卜干可不劃算!”同學們聽了嘩然,卻仍無人來認領。我雖也覺有趣好笑,卻不免納悶兒起來。劉毅軍也以想不通的樣子吃下了這頓排骨飯。
今天,當我們正為那個像小皮球一樣大的肉丸驚疑時,您的信來了。我在未打開信時曾對毅軍開玩笑說:“這是上帝的意旨,你吃吧!”
說到蘿卜干,我實在還應當把一些情形說給您聽:劉毅軍的母親,在我去做家庭訪問的時候,她并不避窮,很坦白地對我說,一日三餐的籌措是如何艱難,所以,她要我善為教育她的獨子毅軍。這一點,毅軍倒從未使人失望。當毅軍的母親和我暢談家常的時候,她家的院子里,正晾著一籃籃蘿卜干。指著那些被吹滿塵土的蘿卜干,她對我說:“老師您看,我晾了許多蘿卜,可也不是花錢買來的,附近有一家菜園,種了許多蘿卜,當人家拔蘿卜的時候,我就趕了去,把人家扔掉不要的蘿卜頭、蘿卜根、壞了心的、脫了皮的,通通拾了來。我再挑揀一遍,曬曬腌腌,可以夠我們娘兒倆吃些日子的?!?
朱太太,您問我蘿卜干吃多了是什么滋味,我想毅軍的母親吃著它的時候,當覺其味無限辛酸。就是毅軍,在他長大以后,回憶起他嚼蘿卜干的童年時代,也該有不少的感觸。
我跟您扯得太遠了,讓我們再回到飯廳里去。我讀完您的信,停箸良久不能自已。我草草吃完飯,順著飯廳巡視一番。走到那個長著圓圓紅紅小臉蛋兒的孩子面前,我停下了,這孩子抬頭看見了我,有點做“賊”心虛,急忙用筷子把飯盒里的蘿卜干塞到秈米飯底下。我卻在他旁邊的空位子上坐下來,側著頭在他耳旁悄聲問道:“蘿卜干的滋味怎么樣?”他先是一驚,隨后竟裝著若無其事地回答我:“很甜,老師!”
很甜!我站起身來,回味著他這句話,想著您的來信,不由得抿嘴笑著走出飯廳,可是身后響起了跑步聲,有人跟出來了?!傲掷蠋?!”我回頭站定,是小紅圓臉,他氣喘吁吁地跑到我面前,“老師不要講出去吧,劉毅軍的家里實在很窮,他天天吃白飯配蘿卜干,所以……”
我的個子已經很矮,站在我面前的這個小男孩還比我低半頭,他的胸襟卻是如此遼闊無邊!
寫到這兒,您已經全部明白了吧。您要我調查的那個“偷天換日”的孩子,我捉到了,正是令郎朱振亞自己!
我當時點頭示意答應了振亞的請求,見他結實的小身影走回飯廳,我才無限激動地回到自己的房里。我一邊用毛巾擦臉一邊想,這蘿卜干到底是什么滋味?它實在是包含著人生的各種滋味,要看什么人在什么境遇下吃它。
我又想,雖在如此紛亂的人間,善良的本性卻并未從我們的孩子身上失去,這是多么令人喜悅的事情。
我不斷地用毛巾擦著,想著,擦了這么久才發(fā)現(xiàn),我沒有在擦油嘴,卻擦的是眼睛。喲,真奇怪!我原是滿心的高興,為何卻流淚?
當您看完了這封信,打算怎樣處理這件事呢?您會原諒“偷天換日”的孩子嗎?我倒要為我的學生向您求情了!
此復并祝
快樂
林××上
(作者:林海音,有刪改)

按照事情發(fā)展的順序來安排情節(jié),與本文用信件往來的方式來安排情節(jié)相比,哪一個效果更好?為什么?

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1.填空題

蘿卜干的滋味 
林老師: 
請您原諒一個終日忙于家事的主婦,她以這封信代替了本應親往的禮貌拜訪。 
一切都緣于小兒振亞飯盒里的一塊蘿卜干,我簡單地講給您聽。 
這件事發(fā)生已有多久,我不知道,我發(fā)現(xiàn)則才有三天。三天前,我初次發(fā)現(xiàn)振亞帶回的飯盒中有一塊蘿卜干時,并未驚奇,我以為那是午飯時同學們互嘗菜味交換來的。但當?shù)诙?,飯盒的殘羹中又是干巴巴的蘿卜干時,我不免生疑,因而仔細看了兩眼,這才發(fā)現(xiàn)墊在蘿卜干底下的,是一小堆粗糙的秈米剩飯,我們家向來是吃經過碾揀加工的粳米的,因此我知道這里面一定有緣故。同時我又發(fā)現(xiàn)這個看似相同的鋁制飯盒還有不同之處:我們的飯盒,盒蓋邊沿曾被不慎磕凹了一小處。這個飯盒連同里面的飯菜,顯然不是振亞早晨帶去的,但是我沒有對振亞說什么。第三天,就是昨天早上,我裝進飯盒一塊炸排骨,我在有意等待這事的發(fā)展。果然,振亞帶回的飯盒中,沒有啃剩的骨頭,卻仍是干癟的蘿卜干。而且奇怪的是,我們自己的飯盒又換回來了。 
我相信這不是偶然的錯誤,而是有計劃的行動,有人在干著偷天換日的勾當。這是出于某一個人的行動,他所作所為,無非是想攫取我兒的營養(yǎng),怎能不讓做母親的我痛心! 
林老師,您或許知道,我們并非富有之家,我的丈夫靠微薄的薪水養(yǎng)活一家,因此在每天給他們父子倆的飯盒里,無論裝入的是一塊排骨、一顆雞蛋或者一只雞腿,我都會想到它來之不易。它是為了丈夫的辛勤、兒子的發(fā)育,靠我的節(jié)儉才勉強做到的。所以我不客氣地跟您說,我們是經不起這樣被人偷取的。 
我也知道,在您的教育之下,是不可能發(fā)生這類事情的,但事實擺在這里,又有什么辦法。為了我兒的營養(yǎng),我只好求您費費心,查明是哪個偷天換日的聰明孩子干的。蘿卜干偶爾吃一次是香的,但是天天吃,頓頓吃,您想想是什么滋味。怪不得那個孩子想出這樣巧妙的辦法,那臭烘烘的蘿卜干,他早就吃夠了! 
為了您調查的方便,我想告訴您,今天早上當著振亞的面,我在飯盒里裝進了一個大肉丸,您可以看看,到底是哪個今天要倒霉的孩子在吃這個大肉丸。     
敬祝 
教安 
朱夏荔媛上 
朱太太: 
工友送進您的來信時,我剛在飯廳里坐定,四十多個孩子正窸窸窣窣地吃著各自的午飯,我卻停箸展讀來函。我以懷疑的心情打開您的信,卻以快樂的心情讀完它,現(xiàn)在我以無比輕松的心情寫信給您,同時告訴您,我捉到那“賊”了,您所說的那個“偷天換日”的聰明孩子被我捉到了。我納悶兒了三天不能猜透的事情,因為您的來信而獲解決,這怎能不叫我輕松愉快呢!就是在我執(zhí)筆給您寫信的這當兒,激動的情緒仍持續(xù)著,因為有一張真摯可愛的小臉深印于我的心上,為了這些純真的孩子,我也愿意終身獻身兒童教育! 
我先告訴您三天來的情形,再講我是怎樣捉到那“小賊”的。這里吃飯的情形您或許早已知道,孩子們每天早晨到學校后,便先把各人的飯盒送到廚房去,交給大師傅老趙,他便放進大蒸籠。午間各人到廚房去取蒸熱的飯盒,廚房旁邊是一間大飯廳,大家都在那里吃午飯。我也不例外,一向是陪著孩子們吃的。 
三天前吃午飯時,當我正舉箸,劉毅軍站了起來,他說:“老師,有人拿錯了我的飯盒,這……這不是我的。”我抬頭望去,可不是,飯盒打開來,橫躺在熱騰騰的粳米飯上的,是一只香噴噴的紅燒雞腿,我知道那確實不會是劉毅軍的。我便對同學們說:“是誰拿錯了飯盒?是誰帶了有雞腿的飯?” 
等了幾分鐘,也沒有人來認換。也難怪,飯盒的大小樣式幾乎都是相同的,而且家里給裝了什么菜,孩子們知道的也不多。既然沒有人來認領,只好叫劉毅軍吃了再說。毅軍津津有味地吃著雞腿,十分高興。不是我看不起劉毅軍,無父的孤兒,靠寡母穿針引線替人縫補度日,如果不是有人拿錯了,他哪兒摸得著雞腿吃呀!
可是第二天,同樣的情形又發(fā)生了,我也不免奇怪,這是怎么一回事。當劉毅軍打開飯盒,又驚奇地喊著有人拿錯了的時候,同學們都停下筷子圍到毅軍的面前看。今天換了,是一塊炸排骨。我問毅軍自己帶的是什么菜,他很難為情地說:“只有一些蘿卜干,老師!” 
我對同學們說:“看看誰拿錯了飯盒,炸排骨換蘿卜干可不劃算!”同學們聽了嘩然,卻仍無人來認領。我雖也覺有趣好笑,卻不免納悶兒起來。劉毅軍也以想不通的樣子吃下了這頓排骨飯。 
今天,當我們正為那個像小皮球一樣大的肉丸驚疑時,您的信來了。我在未打開信時曾對毅軍開玩笑說:“這是上帝的意旨,你吃吧!” 
說到蘿卜干,我實在還應當把一些情形說給您聽:劉毅軍的母親,在我去做家庭訪問的時候,她并不避窮,很坦白地對我說,一日三餐的籌措是如何艱難,所以,她要我善為教育她的獨子毅軍。這一點,毅軍倒從未使人失望。當毅軍的母親和我暢談家常的時候,她家的院子里,正晾著一籃籃蘿卜干。指著那些被吹滿塵土的蘿卜干,她對我說:“老師您看,我晾了許多蘿卜,可也不是花錢買來的,附近有一家菜園,種了許多蘿卜,當人家拔蘿卜的時候,我就趕了去,把人家扔掉不要的蘿卜頭、蘿卜根、壞了心的、脫了皮的,通通拾了來。我再挑揀一遍,曬曬腌腌,可以夠我們娘兒倆吃些日子的。” 
朱太太,您問我蘿卜干吃多了是什么滋味,我想毅軍的母親吃著它的時候,當覺其味無限辛酸。就是毅軍,在他長大以后,回憶起他嚼蘿卜干的童年時代,也該有不少的感觸。 
我跟您扯得太遠了,讓我們再回到飯廳里去。我讀完您的信,停箸良久不能自已。我草草吃完飯,順著飯廳巡視一番。走到那個長著圓圓紅紅小臉蛋兒的孩子面前,我停下了,這孩子抬頭看見了我,有點做“賊”心虛,急忙用筷子把飯盒里的蘿卜干塞到秈米飯底下。我卻在他旁邊的空位子上坐下來,側著頭在他耳旁悄聲問道:“蘿卜干的滋味怎么樣?”他先是一驚,隨后竟裝著若無其事地回答我:“很甜,老師!” 
很甜!我站起身來,回味著他這句話,想著您的來信,不由得抿嘴笑著走出飯廳,可是身后響起了跑步聲,有人跟出來了。“林老師!”我回頭站定,是小紅圓臉,他氣喘吁吁地跑到我面前,“老師不要講出去吧,劉毅軍的家里實在很窮,他天天吃白飯配蘿卜干,所以……” 
我的個子已經很矮,站在我面前的這個小男孩還比我低半頭,他的胸襟卻是如此遼闊無邊!
寫到這兒,您已經全部明白了吧。您要我調查的那個“偷天換日”的孩子,我捉到了,正是令郎朱振亞自己! 
我當時點頭示意答應了振亞的請求,見他結實的小身影走回飯廳,我才無限激動地回到自己的房里。我一邊用毛巾擦臉一邊想,這蘿卜干到底是什么滋味?它實在是包含著人生的各種滋味,要看什么人在什么境遇下吃它。 
我又想,雖在如此紛亂的人間,善良的本性卻并未從我們的孩子身上失去,這是多么令人喜悅的事情。 
我不斷地用毛巾擦著,想著,擦了這么久才發(fā)現(xiàn),我沒有在擦油嘴,卻擦的是眼睛。喲,真奇怪!我原是滿心的高興,為何卻流淚? 
當您看完了這封信,打算怎樣處理這件事呢?您會原諒“偷天換日”的孩子嗎?我倒要為我的學生向您求情了!     
此復并祝 
快樂 
林××上
(作者:林海音,有刪改)

按事情發(fā)展先后順序梳理文章的情節(jié):()——振亞媽媽來信,要求調查“換飯事件”——()—— 林老師回信,解說換飯真相
2.問答題

《林?!?br /> 老舍
我總以為大興安嶺奇峰怪石,高不可攀。這回有機會看到它,并且走進原始森林,腳落在積得幾尺厚的松針上,手摸到那些古木,才證實了這個悅耳的名字是那種親切與舒服。
大興安嶺這個"嶺"字,跟秦嶺的"嶺"字可大不一樣。這里嶺的確很多,橫著的,順著的高點兒的,矮點兒的,長點兒的,短兒點的,可是沒有一條使人想起"云橫秦嶺"那種險句。多少條嶺啊,在疾馳的火車上看了幾個鐘頭,既看不完,也看不厭。每條嶺都是那么溫柔,自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木,誰也不孤峰突起,盛氣凌人。
目之所及,哪里都是綠的。的確是林海。群嶺起伏是林海的波浪。多少種綠顏色呀:深的,淺的,明的,暗的,綠得難以形容??峙轮挥挟嫾也拍軌蛎枥L出這么多的綠色來呢!
興安嶺上千般寶,第一應夸落葉松。是的,這是落葉松的海洋???,海邊上不是還泛著白色的浪花嗎?那是些俏麗的白樺,樹干是銀白色的。在陽光下,大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙,不是像海邊上的浪花嗎?
兩山之間往往流動著清可見底的小河。河岸上有多少野花呀。我是愛花的人,到這里我卻叫不出那些花的名兒來。興安嶺多么會打扮自己呀:青松作衫,白樺為裙,還穿著繡花鞋。連樹與樹之間的空隙也不缺乏色彩:松影下開著各種的小花,招來各色的小蝴蝶--它們很親熱地落在客人的身上?;▍怖镞€隱藏著珊瑚珠似的小紅豆,興安嶺中酒廠所造的紅豆酒就是用這些小野果釀成的,味道很好。
看到那數(shù)不盡的青松白樺,誰能不向四面八方望一望呢?有多少省市用過這里的木材呀!大至礦井、鐵路,小至椽柱、桌椅。千山一碧,萬古常青,恰好與廣廈、良材聯(lián)系在一起。所以,興安嶺越看越可愛!它的美麗就與建設結為一體,美的并不空洞,叫人心中感到親切、舒服。
及至看到了林場,這種親切之感便更加深厚了。我們伐木取材,也造林護苗,一手砍,一手栽。我們不僅取寶,也作科學研究,使林海不但能夠萬古長青,而且可以綜合利用。山林中已經有不少的市鎮(zhèn),給興安嶺添上了新的景色,添上了愉快的勞動歌聲。人與山的關系日益密切,怎能不使我們感到親切、舒服呢?我不曉得當初為什么管它叫做興安嶺,由今天看來,它的確含有興國安邦的意義。

將“花叢里隱藏著小紅豆?!备某杀扔骶洹?/a>
3.問答題

《林?!?br /> 老舍
我總以為大興安嶺奇峰怪石,高不可攀。這回有機會看到它,并且走進原始森林,腳落在積得幾尺厚的松針上,手摸到那些古木,才證實了這個悅耳的名字是那種親切與舒服。
大興安嶺這個"嶺"字,跟秦嶺的"嶺"字可大不一樣。這里嶺的確很多,橫著的,順著的高點兒的,矮點兒的,長點兒的,短兒點的,可是沒有一條使人想起"云橫秦嶺"那種險句。多少條嶺啊,在疾馳的火車上看了幾個鐘頭,既看不完,也看不厭。每條嶺都是那么溫柔,自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木,誰也不孤峰突起,盛氣凌人。
目之所及,哪里都是綠的。的確是林海。群嶺起伏是林海的波浪。多少種綠顏色呀:深的,淺的,明的,暗的,綠得難以形容??峙轮挥挟嫾也拍軌蛎枥L出這么多的綠色來呢!
興安嶺上千般寶,第一應夸落葉松。是的,這是落葉松的海洋。看,海邊上不是還泛著白色的浪花嗎?那是些俏麗的白樺,樹干是銀白色的。在陽光下,大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙,不是像海邊上的浪花嗎?
兩山之間往往流動著清可見底的小河。河岸上有多少野花呀。我是愛花的人,到這里我卻叫不出那些花的名兒來。興安嶺多么會打扮自己呀:青松作衫,白樺為裙,還穿著繡花鞋。連樹與樹之間的空隙也不缺乏色彩:松影下開著各種的小花,招來各色的小蝴蝶--它們很親熱地落在客人的身上。花叢里還隱藏著珊瑚珠似的小紅豆,興安嶺中酒廠所造的紅豆酒就是用這些小野果釀成的,味道很好。
看到那數(shù)不盡的青松白樺,誰能不向四面八方望一望呢?有多少省市用過這里的木材呀!大至礦井、鐵路,小至椽柱、桌椅。千山一碧,萬古常青,恰好與廣廈、良材聯(lián)系在一起。所以,興安嶺越看越可愛!它的美麗就與建設結為一體,美的并不空洞,叫人心中感到親切、舒服。
及至看到了林場,這種親切之感便更加深厚了。我們伐木取材,也造林護苗,一手砍,一手栽。我們不僅取寶,也作科學研究,使林海不但能夠萬古長青,而且可以綜合利用。山林中已經有不少的市鎮(zhèn),給興安嶺添上了新的景色,添上了愉快的勞動歌聲。人與山的關系日益密切,怎能不使我們感到親切、舒服呢?我不曉得當初為什么管它叫做興安嶺,由今天看來,它的確含有興國安邦的意義。

仿寫花叢中隱藏著珊瑚珠似的小紅豆。
4.問答題

《林?!?br /> 老舍 
我總以為大興安嶺奇峰怪石,高不可攀。這回有機會看到它,并且走進原始森林,腳落在積得幾尺厚的松針上,手摸到那些古木,才證實了這個悅耳的名字是那種親切與舒服。 
大興安嶺這個"嶺"字,跟秦嶺的"嶺"字可大不一樣。這里嶺的確很多,橫著的,順著的高點兒的,矮點兒的,長點兒的,短兒點的,可是沒有一條使人想起"云橫秦嶺"那種險句。多少條嶺啊,在疾馳的火車上看了幾個鐘頭,既看不完,也看不厭。每條嶺都是那么溫柔,自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木,誰也不孤峰突起,盛氣凌人。 
目之所及,哪里都是綠的。的確是林海。群嶺起伏是林海的波浪。多少種綠顏色呀:深的,淺的,明的,暗的,綠得難以形容??峙轮挥挟嫾也拍軌蛎枥L出這么多的綠色來呢! 
興安嶺上千般寶,第一應夸落葉松。是的,這是落葉松的海洋??矗_吷喜皇沁€泛著白色的浪花嗎?那是些俏麗的白樺,樹干是銀白色的。在陽光下,大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙,不是像海邊上的浪花嗎? 
兩山之間往往流動著清可見底的小河。河岸上有多少野花呀。我是愛花的人,到這里我卻叫不出那些花的名兒來。興安嶺多么會打扮自己呀:青松作衫,白樺為裙,還穿著繡花鞋。連樹與樹之間的空隙也不缺乏色彩:松影下開著各種的小花,招來各色的小蝴蝶--它們很親熱地落在客人的身上。花叢里還隱藏著珊瑚珠似的小紅豆,興安嶺中酒廠所造的紅豆酒就是用這些小野果釀成的,味道很好。 
看到那數(shù)不盡的青松白樺,誰能不向四面八方望一望呢?有多少省市用過這里的木材呀!大至礦井、鐵路,小至椽柱、桌椅。千山一碧,萬古常青,恰好與廣廈、良材聯(lián)系在一起。所以,興安嶺越看越可愛!它的美麗就與建設結為一體,美的并不空洞,叫人心中感到親切、舒服。
及至看到了林場,這種親切之感便更加深厚了。我們伐木取材,也造林護苗,一手砍,一手栽。我們不僅取寶,也作科學研究,使林海不但能夠萬古長青,而且可以綜合利用。山林中已經有不少的市鎮(zhèn),給興安嶺添上了新的景色,添上了愉快的勞動歌聲。人與山的關系日益密切,怎能不使我們感到親切、舒服呢?我不曉得當初為什么管它叫做興安嶺,由今天看來,它的確含有興國安邦的意義。

每條嶺都是那么溫柔,自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木,誰也不孤峰突起,盛氣凌人。用了什么修辭手法?
5.單項選擇題

《林海》
老舍
我總以為大興安嶺奇峰怪石,高不可攀。這回有機會看到它,并且走進原始森林,腳落在積得幾尺厚的松針上,手摸到那些古木,才證實了這個悅耳的名字是那種親切與舒服。
大興安嶺這個"嶺"字,跟秦嶺的"嶺"字可大不一樣。這里嶺的確很多,橫著的,順著的高點兒的,矮點兒的,長點兒的,短兒點的,可是沒有一條使人想起"云橫秦嶺"那種險句。多少條嶺啊,在疾馳的火車上看了幾個鐘頭,既看不完,也看不厭。每條嶺都是那么溫柔,自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木,誰也不孤峰突起,盛氣凌人。
目之所及,哪里都是綠的。的確是林海。群嶺起伏是林海的波浪。多少種綠顏色呀:深的,淺的,明的,暗的,綠得難以形容??峙轮挥挟嫾也拍軌蛎枥L出這么多的綠色來呢!
興安嶺上千般寶,第一應夸落葉松。是的,這是落葉松的海洋???,海邊上不是還泛著白色的浪花嗎?那是些俏麗的白樺,樹干是銀白色的。在陽光下,大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙,不是像海邊上的浪花嗎?
兩山之間往往流動著清可見底的小河。河岸上有多少野花呀。我是愛花的人,到這里我卻叫不出那些花的名兒來。興安嶺多么會打扮自己呀:青松作衫,白樺為裙,還穿著繡花鞋。連樹與樹之間的空隙也不缺乏色彩:松影下開著各種的小花,招來各色的小蝴蝶--它們很親熱地落在客人的身上?;▍怖镞€隱藏著珊瑚珠似的小紅豆,興安嶺中酒廠所造的紅豆酒就是用這些小野果釀成的,味道很好。
看到那數(shù)不盡的青松白樺,誰能不向四面八方望一望呢?有多少省市用過這里的木材呀!大至礦井、鐵路,小至椽柱、桌椅。千山一碧,萬古常青,恰好與廣廈、良材聯(lián)系在一起。所以,興安嶺越看越可愛!它的美麗就與建設結為一體,美的并不空洞,叫人心中感到親切、舒服。
及至看到了林場,這種親切之感便更加深厚了。我們伐木取材,也造林護苗,一手砍,一手栽。我們不僅取寶,也作科學研究,使林海不但能夠萬古長青,而且可以綜合利用。山林中已經有不少的市鎮(zhèn),給興安嶺添上了新的景色,添上了愉快的勞動歌聲。人與山的關系日益密切,怎能不使我們感到親切、舒服呢?我不曉得當初為什么管它叫做興安嶺,由今天看來,它的確含有興國安邦的意義。

對下面的一段話的理解,正確的是() 
我們伐木取材,也造林護樹,一手砍,一手栽。我們不僅取寶,也作科學研究,使林海不但能夠萬古長青,而且可以綜合利用。山林中已有不少的市鎮(zhèn),給興安嶺添上了景色,添上了愉快的勞動歌聲。 

A. 大興安嶺的面貌煥然一新。
B. 人與山的關系日益密切。
C. 大興安嶺是個令人向往的好地方。

最新試題

解釋字義。 (1)一人蛇先成,引酒且飲之    且     (2)我能為之足   為(3)蛇固無足   固                    (4)為蛇足者,終亡其酒   亡

題型:問答題

《原諒》第①段中,當魚汁潑灑在我的皮包上時,“我本能地跳起來”,聯(lián)系下文,簡要分析這樣寫的目的。

題型:問答題

解釋字義。 (1)宋人有憫其苗之不長而揠之者    憫(2)今日病矣!予助苗長矣。   病 (3)其子趨而往視之,苗則槁矣   趨 (4)以為無益而舍之者,不耘苗者也   舍

題型:問答題

這個故事給你什么啟發(fā)?

題型:問答題

結合《燈》這篇文章內容,寫出你對“要做燈塔發(fā)出的光,不要做蛤蟆魚身上的光!”這句話的理解,并聯(lián)系自己的生活體驗,談談你對此的感悟。

題型:問答題

解釋字義。 (1)憂天地崩墜,身亡所寄    亡           (2)因往曉之   曉                      (3)其人舍然大喜   舍然

題型:問答題

用一個成語概括這則寓言的大意。

題型:問答題

這個求劍故事告訴我們一個什么道理?

題型:問答題

請用簡潔的語言,將《燈》這篇小說的主要情節(jié)補充完整。小偉回鄉(xiāng)看望父親→()→()→()→小偉感到很踏實

題型:填空題

解釋字義。 (1)其劍自舟中墜于水    于(2)從其所契者入水求之   之 (3)舟已行矣,而劍不行   而

題型:問答題