單項選擇題在幼兒園教育活動中,教師易出現(xiàn)偏愛、溺愛個別幼兒現(xiàn)象的組織形式是()
A.個別活動
B.綜合活動
C.集體活動
D.小組活動
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1.單項選擇題教師引導幼兒運用視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等感官去認識所選定的觀察對象。這運用了幼兒園教學方法中的()
A.實驗法
B.游戲法
C.觀察法
D.操作法
2.單項選擇題在選擇活動內(nèi)容之前我們首先要做的是()
A.了解幼兒
B.查閱資料
C.制定教學計劃
D.設(shè)計導入
最新試題
徐老師在科學活動“沉與浮”中,給幼兒提供了相關(guān)材料后,讓幼兒自主實驗。這體現(xiàn)的教學方法是()
題型:單項選擇題
幼兒園教學活動方法的選用為實現(xiàn)活動目標服務(wù)。
題型:判斷題
教師對于不同能力水平的幼兒提供不同的活動任務(wù)與要求,這體現(xiàn)了幼兒園教學活動的()
題型:單項選擇題
在一次幼兒園教學活動中,教師用“丟手絹”的游戲?qū)牖顒?。這屬于()
題型:單項選擇題
在幼兒園教學活動中不需要進行活動反思。
題型:判斷題
最初來源于班級授課制,組織比較嚴密,計劃性較強的教學組織形式是()
題型:單項選擇題
幼兒園教師組織幼兒參觀社區(qū)的菜市場時,不需要提前明確參觀目標。
題型:判斷題
集體教學活動是一種高效的教學組織形式。
題型:判斷題
教師在制定教學計劃時,不用考慮《幼兒園教育指導綱要》的要求。
題型:判斷題
教師應(yīng)在活動中充分調(diào)動每一位幼兒的積極性,促進每一位幼兒在原有的水平上不斷得到發(fā)展。
題型:判斷題