問(wèn)答題教師進(jìn)行教學(xué)反思的方法有哪些？
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1.單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)20年代，首創(chuàng)松弛訓(xùn)練法的代表人物是（）。
A.雅各布松
B.斯金納
C.華生
D.弗洛伊德
2.單項(xiàng)選擇題當(dāng)事人自己運(yùn)用學(xué)習(xí)原理，進(jìn)行自我分析、自我監(jiān)督、自我強(qiáng)化、自我懲罰，以改善自身行為。這種方法是（）。
A.強(qiáng)化法
B.懲罰法
C.自我控制法
D.示范法
3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述教師成長(zhǎng)與發(fā)展的基本途徑。
4.單項(xiàng)選擇題小明一見(jiàn)到老師就出現(xiàn)發(fā)抖、臉紅、出汗等癥狀。這屬于（）
A.焦慮癥
B.恐怖癥
C.抑郁癥
D.人格缺陷
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述教師的成長(zhǎng)歷程。
最新試題
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說(shuō)成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn)，某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中，負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評(píng)估的成分是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
場(chǎng)依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
符號(hào)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過(guò)程。（）
題型：判斷題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。（）
題型：判斷題
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時(shí)可以采?。ǎ?/p>
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時(shí)，智力活動(dòng)最佳。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
生成學(xué)習(xí)理論主張，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過(guò)程，是對(duì)（）的說(shuō)明。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題