A.實(shí)現(xiàn)總體目的的方式可以是不同審核組織的聯(lián)合審核
B.實(shí)現(xiàn)總體目的的方式可以是不同管理系統(tǒng)一起進(jìn)行的結(jié)合審核
C.一個(gè)審核方案是針對(duì)這一特定的時(shí)間段的一組審核所具有的總體目的
D.實(shí)現(xiàn)總體目的的方式不可以是單一審核
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A.一個(gè)審核方案所覆蓋的是這一時(shí)間段的一組審核
B.一個(gè)審核方案只可以包括在某一時(shí)間段進(jìn)行的一次審核
C.根據(jù)受審核組織的規(guī)模、特點(diǎn)、性質(zhì)和復(fù)雜程度，一個(gè)審核方案可以包括在某一時(shí)間段進(jìn)行的一次或多次審核
D.不同的時(shí)間段審核方案是會(huì)有區(qū)別的
A.特定時(shí)間段
B.特定審批負(fù)責(zé)人
C.特定時(shí)間段和特定層次的審核
D.特定時(shí)間段和特定目的
A.對(duì)可能影響評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)信譽(yù)的問題進(jìn)行核實(shí)
B.報(bào)告評(píng)分（作為對(duì)安全評(píng)價(jià)師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容之一）
C.法人代表（或機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人）簽發(fā)報(bào)告
D.咨詢外聘專家
E.進(jìn)行技術(shù)會(huì)診
A.對(duì)可能影響評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)信譽(yù)的問題進(jìn)行核實(shí)
B.報(bào)告評(píng)分（作為對(duì)安全評(píng)價(jià)師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容之一）
C.法人代表（或機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人）簽發(fā)報(bào)告
D.咨詢外聘專家
最新試題
制定安全評(píng)價(jià)報(bào)告質(zhì)量評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施方案時(shí)，評(píng)價(jià)方法的選擇應(yīng)符合五個(gè)原則，其中不正確的是（）。
在二級(jí)安全評(píng)價(jià)師培訓(xùn)課程實(shí)施的流程中，課程培訓(xùn)是整個(gè)課程設(shè)計(jì)過程中的一個(gè)實(shí)質(zhì)性的階段，主要包括以下過程前期的準(zhǔn)備工作；設(shè)定課程目標(biāo)；收集信息和資料；課程模塊設(shè)計(jì)；課程預(yù)演；信息反饋與課程修定。（）
關(guān)于安全評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)的基本能力，不正確的是（）。
在二級(jí)安全評(píng)價(jià)師培訓(xùn)課程實(shí)施的流程中，課程培訓(xùn)是整個(gè)課程設(shè)計(jì)過程中的一個(gè)實(shí)質(zhì)性的階段，主要包括以下過程前期的準(zhǔn)備工作；設(shè)定課程目標(biāo)；收集信息和資料；需求分析。（）
當(dāng)安全技術(shù)措施與經(jīng)濟(jì)效益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮安全技術(shù)措施上的要求，并應(yīng)按一定安全技術(shù)措施等級(jí)順序選擇安全技術(shù)措施，其中，第二選擇是（）。
在安全評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)過程中應(yīng)遵循四個(gè)原則，以下選項(xiàng)中不正確的是（）。
過程控制文件的主要內(nèi)容是安全評(píng)價(jià)過程控制方針目標(biāo)；組織結(jié)構(gòu)及安全評(píng)價(jià)管理工作的職責(zé)和權(quán)限；描述安全評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)運(yùn)行中涉及的重要環(huán)節(jié)；安全評(píng)價(jià)過程控制管理手冊(cè)的審批、管理和修改的規(guī)定。（）
以下選項(xiàng)中，不屬于過程控制文件主要內(nèi)容的是（）。
以下選項(xiàng)中，關(guān)于編制安全評(píng)價(jià)作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)做到的幾點(diǎn)內(nèi)容，說法不正確的是（）。
在安全評(píng)價(jià)質(zhì)量管理和安全評(píng)價(jià)作業(yè)指導(dǎo)書中，關(guān)于安全評(píng)價(jià)的目的，說法不正確的是（）。