用哨子感受空氣時，我們不能判斷空氣是否（）

小明和小雅用簡易天平測空氣的質(zhì)量。下列做法不會使實驗現(xiàn)象更明顯的是（）

在水槽里裝滿水，水面上有一個乒乓球，用一個密封的杯子罩著乒乓球豎直往下壓，直到杯子完全進(jìn)入水中，這時乒乓球在杯子的位置是（）

在瓶子里放一個氣球，氣球口用橡皮筋扎在瓶口上。用力吹氣球，不管用多大的力氣都無法將氣球吹得很大，這是因為（）

小雅在測量空氣的質(zhì)量時，觀察到的現(xiàn)象是（）

“流感”病毒能通過空氣快速地傳播給周圍的同學(xué)，是因為空氣（）

空氣在氣球內(nèi)占據(jù)空間，在氣球外不占據(jù)空間。（）

做石塊、水、空氣的傳遞游戲時，你最想選用下面哪組材料來裝空氣，并讓空氣不流動呢？（）

動物、植物和我們都離不開空氣，下列不利于保護(hù)大氣環(huán)境的做法是（）

利用天平測量空氣的質(zhì)量，在用物品來恢復(fù)天平平衡時，應(yīng)選擇（）