評價結(jié)果的整理與統(tǒng)計是嬰幼兒發(fā)展評價的（）之一。

（）是良好的物質(zhì)環(huán)境在環(huán)境育人原則中的體現(xiàn)。

為了增進對對方的了解，在職位扮演講訓(xùn)練中，受訓(xùn)人員常扮演自己工作中所接觸的對方的角色而進入（），以獲得更好的培訓(xùn)效果。

社會性活動的內(nèi)容選材可以是（）。

在設(shè)計編輯個性化教育之前需要了解對象（）。

帶教與培訓(xùn)的實踐指導(dǎo)法有兩種即：（）和經(jīng)驗分享法。

家長拍攝某個時間段或某一個值得珍惜的活動，可以稱作寶寶成長的（）。

寬容型父母和孩子之間也有很好的（），在孩子需要幫助時，他們也愿意提供幫助。

（）是一項具有合作及競爭特性的活動，它綜合了案例研究與角色扮演的形式。

嬰幼兒個別化教學計劃的制定第一步是（）。