卡片整理法是日本文化人類學(xué)家川喜多二郎提出的。

創(chuàng)造是創(chuàng)造者聰明才智高度發(fā)揮的行為。

想象需要經(jīng)驗和知識，同時會受時空的限制。

國外創(chuàng)造學(xué)的研究尤以美國、日本和前蘇聯(lián)為典型。

卡片式智力激勵法和卡片整理法都是由日本人率先提出并應(yīng)用的。

反奧氏智力激勵法主張與會者對他人提出的設(shè)想百般挑剔，設(shè)想者也要據(jù)理力爭，在這種爭論中逐步使設(shè)想成熟和完善。

在我們進(jìn)行創(chuàng)新思維時，應(yīng)該考慮法則和定理的作用，遵守一定的規(guī)則，無序思維是不能催發(fā)創(chuàng)造性想法的。

創(chuàng)造不必須提供富有創(chuàng)新性的成果。

創(chuàng)意離我們的生活很遙遠(yuǎn)。

只需要有豐富的想象力不需要有鑒別力。