A.倡導獨立個性
B.關注現實世界
C.擺脫物質束縛
D.反對傳統(tǒng)文化
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A.印刷術的傳播促進了文化發(fā)展
B.人文主義的價值觀漸入人心
C.地理大發(fā)現改變了人們的觀念
D.教會壟斷文化的局面被打破
A.《最后的晚餐》
B.《蒙娜麗莎》
C.《自由引導人民》
D.《馬拉之死》
A.工業(yè)革命
B.文藝復興
C.新航路開辟
D.獨立戰(zhàn)爭
A.實質都是生產關系的調整
B.羅斯福新政借鑒了計劃經濟的部分內容
C.列寧新經濟政策和鄧小平改革開放借鑒了市場經濟的內容
D.鄧小平改革開放加強了國家對經濟的控制
最新試題
浙江余姚河姆渡遺址是迄今發(fā)現的長江流域新石器時代最早的遺址。遺址中出土的農業(yè)生產工具和遺物有骨耜、木耜、稻谷和稻殼、稻稈的堆積物,該發(fā)現可用于驗證這一時期()。
國際法規(guī)定,戰(zhàn)爭的結束是指交戰(zhàn)國之間戰(zhàn)爭狀態(tài)的終止和和平關系的恢復。戰(zhàn)爭結束的通常方式是交戰(zhàn)各方簽訂和約。按照此標準,美國獨立戰(zhàn)爭結束的標志應是()。
1934年9月,《紅色中華》發(fā)表社論《一切為了保衛(wèi)蘇維?!?,指出:“為了保衛(wèi)蘇區(qū)……我們有時在敵人優(yōu)勢兵力的壓迫之下,不能不暫時的放棄某些蘇區(qū)與城市,縮短戰(zhàn)線,集結力量。”該社論有利于進行()。
鴉片戰(zhàn)爭后十幾年間,民間指稱和公文用語中“夷人”“夷酋”“夷船”“夷語”每每可見可到第二次鴉片戰(zhàn)爭后,民間指稱和公文用語中“夷”逐漸被“洋”所取代。這反映了()
民族精神是興國之魂、強國之魂。在歲末年初的抗疫斗爭中彰顯了偉大的抗疫精神,值得我們每一個人稱贊。下列人物與其時代精神搭配錯誤的是()。
對于哥倫布及其事業(yè)的評價,現在更多的人認為,不能站在當時印第安人的立場上,也不能僅從對西歐某些國家資本主義利弊得失的角度出發(fā),應將其置于“世界大探險時代”和人類歷史長河中進行宏觀考查。對以上材料分析正確的是()。
歷史課程的教學反思是歷史教學中必不可少的環(huán)節(jié),教學反思有助于提升歷史教師專業(yè)水平;有助于提升課堂效率等,下列選項中屬于高中歷史教學反思的基本形式是()。
在攻打冬宮的炮聲中,全俄工人士兵代表蘇維埃代表大會召開。為解決農民土地問題,大會通過()。
18世紀,資本主義生產方式接近確立,思想領域掀起一場更為激進、徹底的啟蒙運動。啟蒙運動時期的人文主義思想表現為()。①崇尚理性②提倡科學③關注社會④反對專制,抨擊天主教會的權威和迷信。
“第一次世界大戰(zhàn)期間,張謇創(chuàng)辦的南通大生紗廠等企業(yè)發(fā)展很快。僅大生紗廠一、二廠,到1921年就獲利白銀一千六百多萬兩,其中三分之二是在大戰(zhàn)期間獲得的?!薄按笊啅S等企業(yè)發(fā)展很快”的主要原因是()。