判斷題在我國多元化、多樣化的社會里,沒有必要用主導(dǎo)性價值觀來教育學(xué)生。
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中世紀時,歐洲大學(xué)普遍把()作為其它專業(yè)的經(jīng)常預(yù)備階段。
題型:單項選擇題
高等教育不同于普通教育的一大特征是()。
題型:單項選擇題
高等職業(yè)院校的教學(xué)方法應(yīng)從()出發(fā)。
題型:單項選擇題
高等教育自學(xué)考試的特征是()。
題型:多項選擇題
把科學(xué)研究思想引入我國大學(xué)并積極實踐者,是()。
題型:單項選擇題
導(dǎo)師制是指由導(dǎo)師對研究生的()等方面進行個別指導(dǎo)的一種教學(xué)制度。
題型:多項選擇題
高等學(xué)??茖W(xué)研究按科學(xué)研究的性質(zhì)分()。
題型:多項選擇題
我國最早設(shè)立的師范教育機構(gòu)是()。
題型:單項選擇題
大眾化高等教育階段的教育公平是指()。
題型:單項選擇題
高等職業(yè)教育的師資與普通高校的師資()。
題型:單項選擇題