一般來說，早熟的男孩和女孩在情感與社會適應(yīng)上會處于一個相對有利的位置。

青少年的興趣和童年期一樣豐富，只是更加深刻和廣泛。

個體性別角色的獲得開始于對自己的性別身份的確認(rèn)。

青少年的興趣由集中向?qū)挿喊l(fā)展。

青少年創(chuàng)造力的發(fā)展呈直線上升。

言語回答是會談技巧的核心。

青少年在生長發(fā)育上存在性別差異，但不存在個體差異。

言語技巧主要包括言語的適當(dāng)音質(zhì)、（）、（）。

埃里克森人格發(fā)展階段理論中，與他人建立友愛關(guān)系的階段是（）

青少年腦機(jī)能及神經(jīng)系統(tǒng)趨于完善的具體表現(xiàn)為腦重量的變化、（）和（）。