判斷題青少年在生長發(fā)育上存在性別差異，但不存在個體差異。
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1.單項選擇題海德認(rèn)為，人們?yōu)榱祟A(yù)見他人的行為，有效地控制環(huán)境會致力于尋找行為的因果性的解釋，解釋的原因一般可歸結(jié)為（）
A.主要歸因與次要歸因
B.關(guān)系歸因與結(jié)果歸因
C.外部歸因與內(nèi)部歸因
D.社會歸因與能力歸因
2.單項選擇題青少年的同齡團(tuán)體有（）之分。
A.正式團(tuán)體與非正式團(tuán)體
B.班集體與小組集體
C.大型團(tuán)體與小型團(tuán)體
D.校內(nèi)團(tuán)體與校外團(tuán)體
3.單項選擇題面對同樣性質(zhì)和強(qiáng)度的壓力個體的反應(yīng)卻大不相同，這是因為（）
A.生理接受能力不同
B.心理接受能力不同
C.心理中介因素的調(diào)解作用不同
D.壓力不同
4.單項選擇題青少年學(xué)生形象記憶與抽象記憶都在發(fā)展，但（）最終在中學(xué)階段占了主導(dǎo)地位。
A.機(jī)械記憶
B.無意記憶
C.情緒記憶
D.抽象記憶
5.單項選擇題下列哪一項不是特殊認(rèn)知能力？（）
A.想象能力
B.繪畫能力
C.音樂能力
D.數(shù)學(xué)能力
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心理咨詢的對象主要是那些患有精神疾病、身心疾病以及某些身體疾病的人。
題型：判斷題
生理變化對青少年的心理影響是間接的，而不是直接的。
題型：判斷題
“象棋協(xié)會”屬于非正式群體的哪種類型（）
題型：單項選擇題
青少年正式群體的可控性比一般正式群體高。
題型：判斷題
“喜怒無常”體現(xiàn)了青少年情緒體驗的（）特點。
題型：單項選擇題
高中階段是青少年結(jié)交同性朋友的高峰期。
題型：判斷題
情緒代表感情現(xiàn)象的內(nèi)容方面。
題型：判斷題
前運算階段的兒童具有明顯的自我中心性。
題型：判斷題
既是人際交往的前提又是人際交往結(jié)果的是（）
題型：單項選擇題
青少年期將出現(xiàn)與自我意識相關(guān)的四種活動，即自我關(guān)注、（）、（）、（）。
題型：填空題