A.血紅蛋白
B.紅細(xì)胞壓積
C.紅細(xì)胞數(shù)
D.網(wǎng)織紅細(xì)胞
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A.≥24
B.≥28
C.≥20
D.≥18
A.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,接納自己,管理自己;并學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)掌握周圍環(huán)境,保持與環(huán)境適應(yīng)
B.幫助學(xué)生解決面臨的問題,應(yīng)對(duì)危機(jī),擺脫困難,增強(qiáng)面對(duì)困境和壓力的能力和勇氣
C.使學(xué)生控制和去除不適的心理癥狀、改善行為,化解內(nèi)心沖突或不良的思想與情感
D.指導(dǎo)學(xué)生做選擇,做決策,制訂行動(dòng)計(jì)劃
A.腦功能異常
B.伙伴影響
C.不良家庭環(huán)境
D.貧困、低收入
A.失眠
B.抑郁癥
C.癔癥
D.神經(jīng)性厭食
A.超重與肥胖
B.網(wǎng)絡(luò)成癮
C.手機(jī)依賴
D.睡眠問題
最新試題
傳染病事件在學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的病種是以()傳染病為主。
以下對(duì)體育課生理負(fù)荷描述錯(cuò)誤的是:()。
以下行為易導(dǎo)致故意傷害的行為是:()。
學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的原則包括:()。
學(xué)校群體心因性反應(yīng)事件流行病學(xué)特征中反應(yīng)率最高的是:()。
以下行為屬于故意傷害的行為是:()。
學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對(duì)措施中學(xué)校層面的應(yīng)對(duì)措施包括:()。
以下生活技能理論的核心能力要素中,哪一個(gè)選項(xiàng)全部是關(guān)于如何與他人相處?()
影響意外傷害發(fā)生中的社會(huì)因素涉及()。
食物中毒的流行表現(xiàn):()。