單項選擇題杠桿分析法又稱（）

A.基本分析法
B.機遇分析法
C.機會分析法
D.基準化分析法


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2.單項選擇題多元化課程評價的主體首先是（）

A.作為課程受眾的學生
B.作為管理者的學校領(lǐng)導(dǎo)
C.作為課程實踐者的教師
D.作為旁聽者的課程評價人員

3.單項選擇題課程評價應(yīng)該關(guān)注課程的三個維度，以下說法不正確的是（）

A.計劃的課程
B.提供的課程
C.接受的課程
D.開發(fā)的課程

4.單項選擇題具體而言，德育管理制度對德育管理活動的展開的作用不包括（）

A.為管理活動提供良好的預(yù)期.減少管理工作的不確定性
B.對管理活動的進行具有重要約束功能
C.在利益調(diào)節(jié)方面具有分散職能
D.對學生思想素質(zhì)的發(fā)展具有直接的作用

5.單項選擇題對于學校而言，具體的德育管理制度主要包括三個層面，分別為（）

A.宏觀層面的德育管理制度，學校層面的管理制度，班級層面的管理制度
B.微觀層面的管理制度，學校的管理制度，學生個人的管理制度
C.社團層面的德育管理制度，學校層面的管理制度，班級層面的管理制度
D.宏觀層面的德育管理制度，社團層面的管理制度，班級層面的管理制度