單項選擇題在現(xiàn)有教材基礎(chǔ)上，陳老師從大量名著里為學(xué)生精選閱讀材料。這表明陳老師具有（）。
A.良好的課堂評價能力
B.良好的課堂管理能力
C.良好的課程開發(fā)意識與能力
D.良好的課堂觀察能力
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1.單項選擇題某市教育行政部門組織名師錄制課堂教學(xué)視頻，并提供給農(nóng)村教師作為教學(xué)資源。該做法（）。
A.合理，有助于實現(xiàn)教育公平
B.合理，有助教師流動
C.不合理，忽略了學(xué)生差異
D.不合理，干擾了教學(xué)程序
2.單項選擇題初一（6）班的康老師跟同事抱怨：“有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，怎么也學(xué)不好，他們在初二、初三肯定跟不上?！笨道蠋煹倪@種說法（）。
A.忽視了學(xué)生發(fā)展的整體性
B.忽視了學(xué)生發(fā)展的不可逆性
C.忽視了學(xué)生發(fā)展的階段性
D.忽視了學(xué)生發(fā)展的未完成性
3.單項選擇題肖老師認(rèn)為：“教師在教學(xué)中不能只關(guān)注學(xué)科層面的知識，建立和諧的師生關(guān)系?！彼谌粘９ぷ髦幸惨源藶樾袆又改稀＿@表明肖老師所處的教師發(fā)展階段是（）。
A.“虛擬關(guān)注”階段
B.“自我更新關(guān)注”階段
C.“生存關(guān)注”階段
D.“任務(wù)關(guān)注”階段
4.單項選擇題下列選項中，與“舒服”和“舒適”兩個概念的關(guān)系一致的是（）。
A.“僵硬”和“靈活”
B.“富有”和“窮苦”
C.“愉快”和“歡樂”
D.“寒冷”和“暖和”
5.單項選擇題媽媽詢問甲、乙、丙、丁四個孩子是誰打碎了家里的花瓶。甲說：“是丙或丁打碎的?！币艺f：“是丁打碎的?！北f：“我沒有打碎花瓶?！倍≌f：“不是我打碎的。”已知他們中只有一個人說了謊，可知是（）打碎了花瓶。
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
最新試題
四位同學(xué)為我國公民受教育權(quán)的時間起點進(jìn)行爭論。你認(rèn)為誰的說法是正確的？（）
題型：單項選擇題
針對此案例，下列說法正確的有（）。
題型：多項選擇題
關(guān)于陳述性知識和程序性知識的區(qū)別，以下表述錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
教師提出教育行政救濟(jì)時，不能提出（）。
題型：單項選擇題
以下教育法律關(guān)系的說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
以下屬于負(fù)強(qiáng)化的有（）。
題型：多項選擇題
從該案例中得到的啟示有（）。
題型：多項選擇題
要糾正一個學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，按認(rèn)知失調(diào)理論，最恰當(dāng)?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>
題型：單項選擇題
關(guān)于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學(xué)生申訴制度，下列說法正確的是（）。
題型：單項選擇題
該案例給我們的啟示有：（）。
題型：多項選擇題