信度系數(shù)取值小，測量的標準誤會（）

樣本與總體的差異稱為（）

有一滿分為10分的題目，10名被試的得分分別是10，6，9，4，10，0，7，2，6，8，其難度指數(shù)為（）

A 為連續(xù)變量，B 為順序變量，考察A 與B 之間的相關(guān)程度，應(yīng)采用（）

當(dāng)總體比較大，內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，而所抽樣本又比較少的時候應(yīng)使用（）

下列p值中，表示項目實際難度最大的是（）

簡述教育測量的主要誤差來源。

項目區(qū)分度是測驗性能的一個指標，說明的是（）

下列選項中不屬于數(shù)據(jù)的特點的是（）

推斷某兩個總體參數(shù)是否等于某個定值或相等，應(yīng)該使用（）