填空題目標(biāo)分類理論20世紀(jì)50年代()心理學(xué)家布盧姆等人提出的。
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能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是()。
題型:填空題
教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指()
題型:單項選擇題
一般認(rèn)為,()是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合,創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強的教學(xué)系統(tǒng)方法,開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問題的方法或路徑。
題型:單項選擇題
中國電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時間點是()
題型:單項選擇題
教學(xué)策略設(shè)計的過程中,應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運用于教學(xué)。
題型:判斷題
一般認(rèn)為,教育技術(shù)形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
題型:填空題
CAI課件的設(shè)計與制作流程包括課件策劃、()和課件制作。
題型:填空題
相對評價的評價標(biāo)準(zhǔn)比較客觀,可以使被評價者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。
題型:判斷題
電視教材的設(shè)計原則有()、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟原則。
題型:填空題
改革開放后,我國十分重視電化教育的應(yīng)用研究,提出“三深入”,即深入學(xué)科、()、和深入教學(xué)。
題型:填空題