多項選擇題道德教育的過程，可以從不同的角度來概括。有的倫理學(xué)家根據(jù)人們成長環(huán)境的變化，把道德教育過程劃分為（）

A.自育
B.他育
C.養(yǎng)育
D.訓(xùn)育
E.化育


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1.多項選擇題道德教育過程應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識和處理的基本關(guān)系有（）

A.道德教育政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系
B.道德教育和社會風(fēng)氣
C.道德教育和其他教育關(guān)系
D.道德教育和道德修養(yǎng)的關(guān)系
E.道德教育與個人背景的關(guān)系

2.多項選擇題奴隸社會道德的社會功能是（）

A.多樣化
B.系統(tǒng)化
C.復(fù)雜化
D.規(guī)范化

3.單項選擇題“節(jié)操”這個道德品質(zhì)范疇最早出現(xiàn)在戰(zhàn)國時期韓非子的（）

A.《五蠹》
B.《公孫丑上》
C.《滕文公下》
D.《勸學(xué)》

4.單項選擇題不同社會道德體系的性質(zhì)是由什么所決定的（）

A.生產(chǎn)資料所有制的性質(zhì)
B.社會生產(chǎn)力
C.科學(xué)技術(shù)
D.階級關(guān)系

5.單項選擇題提出“義與利者，人之所兩有也”觀點的思想家是（）

A.管忡
B.王充
C.荀子
D.孟子