下列選項哪些是數十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化？（）

十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經驗的不斷改造”。（）

課程標準的建議部分，其內容應該包括（）。

《中學教師專業(yè)標準》中關于專業(yè)理念與師德的內容（）。

在我們身邊，那些沒有接受過學校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）

教育學是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學。（）

學校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進人社會化的地方。（）

教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）

為避免重復學習內容耗費時間，中小學課程課程內容的組織主要采用直線式。（）

我們應該如何理解馬克思關于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎（）。