A.在初中等教育基本推廣后，側(cè)重發(fā)展初等教育
B.在初中等教育基本推廣后，側(cè)重發(fā)展中等教育
C.在初中等教育基本推廣后，側(cè)重發(fā)展初中等教育
D.在初中等教育基本推廣后，側(cè)重發(fā)展高等教育
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A.a系數(shù)的取值范圍在-1至0之間
B.a系數(shù)的取值范圍在-1至1之間
C.a系數(shù)的取值范圍在0至1之間
D.a系數(shù)的取值范圍在一∞至∞之間
A.平穩(wěn)式
B.脈沖式
C.階梯式
D.斜坡式
A.教育預(yù)測活動性質(zhì)的不同
B.教育預(yù)測數(shù)量的不同
C.教育預(yù)測程序的不同
D.教育預(yù)測方法的不同
A.5～6人左右為好
B.6～7人左右為好
C.7～8人左右為好
D.8～9人左右為好
A.教育制度
B.教育結(jié)構(gòu)
C.教育經(jīng)費
D.教育形式
最新試題
在以下教育中，（）能最先感受到科技發(fā)展的要求。
人口經(jīng)濟(jì)構(gòu)成是反映人口在社會中所處（）的構(gòu)成。
影響教育現(xiàn)象的諸因素之間存在（）。
單一式教育預(yù)測
人口數(shù)是指一定時點和地理范圍內(nèi)的人口數(shù)量，其“一定時點”是指（）。
以下屬于教育系統(tǒng)的外部有效性的有（）。
搜集教育預(yù)測的資料要考慮（）。
在教育預(yù)測與規(guī)劃中，需著重考察的自然條件是（）。
報告教育預(yù)測的結(jié)果應(yīng)該包括（）。
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高時進(jìn)行教育預(yù)測與規(guī)劃需特別考慮（）。