A.平穩(wěn)式
B.脈沖式
C.階梯式
D.斜坡式
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A.教育預(yù)測(cè)活動(dòng)性質(zhì)的不同
B.教育預(yù)測(cè)數(shù)量的不同
C.教育預(yù)測(cè)程序的不同
D.教育預(yù)測(cè)方法的不同
A.5~6人左右為好
B.6~7人左右為好
C.7~8人左右為好
D.8~9人左右為好
A.教育制度
B.教育結(jié)構(gòu)
C.教育經(jīng)費(fèi)
D.教育形式
A.收益率
B.外部有效性
C.外部生產(chǎn)性
D.內(nèi)部效率
A.人口增減率=[(年末人口數(shù)-年初人口數(shù))/年初人口數(shù)]×100%
B.人口增減率=[(年末人口數(shù)-年初人口數(shù))/年末人口數(shù)]×100%
C.人口增減率=[(報(bào)告年人口數(shù)-基年人口數(shù))/基年人口數(shù)]×100%
D.人口增減率=[(報(bào)告年人口數(shù)-基年人口數(shù))/報(bào)告年人口數(shù)]×100%
最新試題
隨著我國(guó)教育管理體制改革的深化,學(xué)校辦學(xué)的自主權(quán)將()。
長(zhǎng)期教育預(yù)測(cè)
報(bào)告教育預(yù)測(cè)的結(jié)果應(yīng)該包括()。
事物之間的相似性具有()。
教育預(yù)測(cè)可以獲得()。
論證教育預(yù)測(cè)方案需要考慮()。
影響教育現(xiàn)象的諸因素之間存在()。
多對(duì)象教育預(yù)測(cè)
社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立,教育體制應(yīng)有一系列變革,合乎市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的教育體制改革有()。
以下屬于教育系統(tǒng)的外部有效性的有()。