A.增加經(jīng)濟壓力
B.喚起年輕時的記憶
C.引發(fā)對未來的焦慮
D.減少社交活動的興趣
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.音樂的創(chuàng)新性
B.歌詞的文學(xué)性
C.演唱者的外貌
D.情感的共鳴度
A.音樂的商業(yè)價值
B.個人情感狀態(tài)的變化
C.社會的流行趨勢
D.歌手的國籍和背景
A.獲得經(jīng)濟收益
B.展示高超技巧
C.享受音樂帶來的情感滿足
D.追求時尚和潮流
A.阻礙創(chuàng)造力
B.增進社交能力
C.減少想象力
D.削弱自信心
A.古典音樂培養(yǎng)耐心,流行音樂激發(fā)興趣
B.古典音樂提高數(shù)學(xué)成績,流行音樂增強體育鍛煉
C.古典音樂增加烹飪技巧,流行音樂提升邏輯思維能力
D.兩者都沒有任何作用
A.復(fù)雜和聲與節(jié)奏
B.歡快旋律與簡單歌詞
C.深奧的樂理知識
D.恐怖與驚悚的元素
A.降低兒童的社交能力
B.減弱兒童的創(chuàng)造力
C.提高兒童的邏輯思維能力
D.增進兒童的音樂興趣和審美能力
A.強制者
B.引導(dǎo)者
C.忽視者
D.打擊者
A.強制兒童學(xué)習(xí)音樂理論知識
B.讓兒童自由選擇音樂作品進行欣賞
C.嚴格限制兒童的音樂活動范圍
D.要求兒童進行高難度的音樂表演
A.讓兒童學(xué)習(xí)高難度的數(shù)學(xué)題目
B.讓兒童跟隨復(fù)雜的音樂節(jié)拍跳舞
C.讓兒童模仿動物的叫聲
D.讓兒童跟隨簡單的音樂節(jié)拍拍手
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