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判斷題定向訓(xùn)練目的在于評價計劃和程序，建立解決問題和組織間協(xié)調(diào)的技巧，評價新危險的影響和計劃運作并協(xié)助培訓(xùn)。

1.判斷題應(yīng)急隊員進行培訓(xùn)時，必須使其熟知所有危險信號標志的含義并能根據(jù)標志準確判斷應(yīng)該采取的應(yīng)急措施。

2.判斷題受訓(xùn)者的考核準則是效能標準和評估準則、考試與工作保持一致性與相關(guān)性的指導(dǎo)原則。

3.判斷題培訓(xùn)系統(tǒng)工作和任務(wù)分析的第一步是確定應(yīng)急工作效果、培訓(xùn)的必要性和專門應(yīng)急工作的必要條件。

4.判斷題制訂應(yīng)急培訓(xùn)計劃的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該由單位的負責人擔任。

5.判斷題FEMA的IT架構(gòu)參考了美國國家標準技術(shù)研究院的模型，可分為五個部分。

6.判斷題事故指揮者水平應(yīng)急者負責對事故現(xiàn)場的控制并執(zhí)行現(xiàn)場應(yīng)急，協(xié)調(diào)隊員活動和通訊聯(lián)系的人員。

7.判斷題初級消防員必須會處理更嚴重的火勢情況并執(zhí)行營救受困人員等任務(wù)。

8.判斷題事故調(diào)查的目標是找出操作程序、工作環(huán)境或安全管理中需要改進的地方以避免事故再次發(fā)生。

9.判斷題美國國家應(yīng)急系統(tǒng)的組成分為國家、地區(qū)、州和地方四級。

10.判斷題設(shè)備清潔的最重要因素是費用。