單項(xiàng)選擇題小王老師正在帶領(lǐng)她們班的小朋友玩堆沙包的游戲,要求每個(gè)人都要堆砌一個(gè)屬于自己的與別人堆得不一樣的沙包,可她一會(huì)丟一只小皮球進(jìn)到沙堆里,一會(huì)又丟一只會(huì)發(fā)聲的塑料小鴨子到沙堆里,一會(huì)又丟一根雙截棍到沙堆里??吹接腥讼敕艞壎焉嘲娜蝿?wù),要玩突然闖進(jìn)來(lái)的玩具時(shí),又馬上把玩具拿走。小王老師這樣做的目的是()

A.為了培養(yǎng)幼兒的注意分配能力
B.為了培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)
C.為了訓(xùn)練幼兒的遵守紀(jì)律的意識(shí)
D.為了訓(xùn)練幼兒的自我控制能力


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3.單項(xiàng)選擇題作為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園老師,婷婷老師經(jīng)常會(huì)和她的學(xué)生們進(jìn)行這樣的訓(xùn)練:紙除了能寫字以外還有什么作用?渴了怎么辦?人怎么樣才能飛到天上去?,她這樣做是為了()。

A.訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言能力
B.培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力
C.培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維
D.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力

4.單項(xiàng)選擇題“怎樣才能解渴”這個(gè)問(wèn)題,可以進(jìn)行哪種發(fā)散思維的訓(xùn)練()

A.材料擴(kuò)散
B.能力擴(kuò)散
C.結(jié)構(gòu)擴(kuò)散
D.組合擴(kuò)散
E.功能擴(kuò)散

5.單項(xiàng)選擇題“紙除了能寫字以外還有什么作用”這個(gè)問(wèn)題,可以進(jìn)行哪種發(fā)散思維的訓(xùn)練()

A.材料擴(kuò)散
B.能力擴(kuò)散
C.結(jié)構(gòu)擴(kuò)散
D.組合擴(kuò)散
E.功能擴(kuò)散

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下列屬于項(xiàng)目活動(dòng)中行動(dòng)式策略的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)幼兒進(jìn)行生活評(píng)價(jià)的方法中,適宜的評(píng)價(jià)工具可獲得性低,對(duì)評(píng)價(jià)者要求較高的是()。

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幼兒園課程方案一般不包括()。

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教育行政部門對(duì)幼兒園課程實(shí)施的影響主要是通過(guò)()的影響發(fā)生的。

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下列不屬于區(qū)域活動(dòng)中材料投放遵循原則的是()。

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在區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)方式中,教師在空間距離接近幼兒的地方,與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開(kāi)展相同的活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是()。

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張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是()。

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中國(guó)第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于()。

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隱性課程對(duì)學(xué)習(xí)者的影響具有()的特點(diǎn),無(wú)處不在,但不易察覺(jué),而一旦發(fā)生影響,又會(huì)比較深遠(yuǎn),輕易難以改變。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

活動(dòng)目標(biāo)的著重點(diǎn)應(yīng)放在促進(jìn)幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動(dòng)目標(biāo)的()特點(diǎn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題