單項選擇題廣義兒童文學的三個層次是()
A.嬰兒文學、幼兒文學、兒童文學
B.嬰幼兒文學、兒童文學、少年文學
C.嬰兒文學、兒童文學、青春期文學
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題學前兒童故事活動首先要面臨的是什么問題()
A.教育問題
B.選材問題
C.兒童興趣問題
D.幼兒身心特點的問題
2.單項選擇題《稻草人》開創(chuàng)了中國現代童話創(chuàng)作之路,作者是()
A.葉圣陶
B.嚴文井
C.張?zhí)煲?br />
D.周作人
3.單項選擇題圖畫書又稱為()
A.圖畫讀物
B.繪本
C.圖畫故事
D.連環(huán)畫
4.單項選擇題葉圣陶的()是我國第一部作家童話集。
A.《小白船》
B.《稻草人》
C.《一粒種子》
D.《旅行家》
5.單項選擇題下列作品中不是由童話大師安徒生創(chuàng)作的是()
A.《丑小鴨》
B.《白雪公主》
C.《打火匣》
D.《海的女兒》
最新試題
幼兒語句的發(fā)展主要表現在完整句的出現、復合句的發(fā)展、語句的復雜程序提高、句型有所變化、具有明顯語法意識。
題型:判斷題
幼兒講述自己生活,不是根據自己的理解,將平時所見所聞的事進行整理的。
題型:判斷題
在語言游戲活動中教師應對幼兒進行點評。
題型:判斷題
不需要掌握游戲的規(guī)則和玩法,游戲也能順利進行。
題型:判斷題
小班幼兒能初步看懂圖畫書。
題型:判斷題
在教幼兒識字的過程中,教師可設計多種多樣的游戲來誘導幼兒,使幼兒能感到識字的快樂,在不知不覺中識字。
題型:判斷題
新的講述經驗指的是講述活動學習的重點。
題型:判斷題
談話活動具有獨特的促進幼兒語言發(fā)展的功能。
題型:判斷題
設計和組織幼兒自由交談時,適當的增加幼兒“動作”的機會,有利于提高幼兒說話的積極性。
題型:判斷題
幼兒語言教育目標層次從高到低分別是語言教育總目標、具體活動目標、年齡階段目標。
題型:判斷題