A.物體之間有高低錯落
B.物體間有前后遮擋關(guān)系
C.多個物體排成直線
D.多個物體之間可組成三角形
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A.畫面無大小關(guān)系
B.畫面物體感覺懸空,前后關(guān)系混亂
C.畫面物體之間有遮擋關(guān)系
D.畫面無光感
A.畫面失衡
B.物體太小、太大、太偏
C.顏色層次不分明
D.畫面散亂
A.位置
B.質(zhì)感
C.大小
D.主次
A.生動
B.平穩(wěn)
C.主次分明
D.畫面失衡
A.圓形構(gòu)圖
B.T形構(gòu)圖
C.三角形構(gòu)圖
D.多邊形構(gòu)圖
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幼兒期的插畫應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)趣味性、生動性、具體性等特征,以達(dá)到誘導(dǎo)閱讀和認(rèn)知學(xué)習(xí)的目標(biāo);而少年期的插畫則應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)理性、細(xì)致的風(fēng)貌,以順應(yīng)少年期兒童()逐漸增強(qiáng)的實(shí)際情況。
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