單項選擇題（）用于工作或公共生活中的職業(yè)情境，指向一種公共生活中外在的理性規(guī)范，具有客觀性、普遍性、法理性等特征。
A.價值
B.道德
C.倫理
D.規(guī)范
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
2.多項選擇題賦權(quán)的層次包括（）
A.個人層面的賦權(quán)
B.人際關(guān)系層面的賦權(quán)
C.社會參與的賦權(quán)
D.社會組織的賦權(quán)
3.多項選擇題優(yōu)勢視角的基本原則（）
A.個人、團體、家庭和社區(qū)都有優(yōu)勢
B.創(chuàng)傷、虐待、疾病和抗?fàn)幎季哂袀π裕鼈兛赡苁翘魬?zhàn)和機遇，因為個人和社區(qū)都有反彈和重整的可能
C.與青少年合作才能更好地服務(wù)于青少年
D.所有的環(huán)境都充滿資源
最新試題
留守青少年往往面臨著哪些方面的問題與隱患？（）
題型：多項選擇題
兒童侵害包括（）。
題型：多項選擇題
強制報告出現(xiàn)的原因是（）。①案件預(yù)防難；②案件隱蔽性高；③案件涉及范圍廣；④案件取證難。
題型：單項選擇題
在父母回家探親或休假的時機，運用家庭治療模式，能夠促進親子關(guān)系，提高家庭系統(tǒng)內(nèi)各子系統(tǒng)之間的相互理解與平衡，促進在互動過程中的反思，建立情感聯(lián)絡(luò)機制，強化家庭功能。
題型：判斷題
面對流動青少年這樣一群特殊的群體，需要社會工作者以教育者的身份，根據(jù)流動青少年的情緒與需求制定服務(wù)計劃，為流動青少年提供規(guī)定的服務(wù)。
題型：判斷題
承擔(dān)起兒童保護的責(zé)任人是（）。
題型：單項選擇題
《關(guān)于依法懲治性侵害未成年犯罪的意見》出臺的時間是（）。
題型：單項選擇題
針對情緒和心理問題的留守青少年，采用個案工作，運用行為修正模式糾正青少年不良認知和行為。
題型：判斷題
以下公職監(jiān)護人的職能正確的是（）。①監(jiān)護監(jiān)督；②監(jiān)護變更；③托底保障；④司法保護；⑤登記評估。
題型：單項選擇題
留守青少年是指因父母或單親外出打工無法陪伴而留在戶籍所在地的青少年。
題型：判斷題