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A.容易撫育的兒童
B.撫育困難的兒童
C.發(fā)動緩慢的兒童
D.混合型兒童

A.4-5個月
B.5-6個月
C.7-9個月
D.1周歲

A.不穩(wěn)定性
B.沖動性
C.豐富性
D.可塑性

A.老成、穩(wěn)定、堅韌不拔
B.勇敢、坦率、熱情
C.敏感、抑郁、細膩
D.熱情、穩(wěn)重、細膩

A.有意想象
B.無意想象
C.創(chuàng)造想象
D.再造想象

A.有意想象在幼兒期開始萌芽，幼兒晚期有了明顯的表現(xiàn)
B.在有意想象發(fā)展的基礎(chǔ)上，再造想象開始發(fā)展起來
C.從小班開始，幼兒的想象就有了一定的獨立性
D.幼兒的想象不需要依賴成人的語言描述

A.學(xué)前兒童注意不穩(wěn)定、易轉(zhuǎn)移，與外界刺激物本身的特點、性質(zhì)有關(guān)
B.學(xué)前兒童注意不穩(wěn)定、易轉(zhuǎn)移，與學(xué)前兒童的興趣、需要有關(guān)
C.學(xué)前兒童注意不穩(wěn)定、易轉(zhuǎn)移，與學(xué)前兒童的生理成熟水平有關(guān)
D.學(xué)前兒童注意不穩(wěn)定、易轉(zhuǎn)移，與教師的教學(xué)方法無關(guān)

A.注意是各種心理過程共有的特性，它伴隨著各種心理過程而展開
B.任何一種心理過程自始至終都離不開注意
C.注意的基本功能是對信息進行選擇
D.注意是一種獨立的心理過程

A.魚和熊掌不可兼得
B.又想?yún)⑴c節(jié)目表演又怕耽誤學(xué)習(xí)
C.既想拾金不昧又想據(jù)為己有
D.中了彩票既想告訴別人又怕被別人知道

A.堅強的意志和抗干擾能力
B.對活動目的任務(wù)的理解
C.刺激物自身的特點
D.間接興趣