A.沒有安全沒有性
B.沒有愛情沒有性
C.沒有浪漫沒有性
D.沒有準備沒有性
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A.浪漫性
B.易變性
C.多元性
D.突擊性
A.情感——指深刻的情緒情感體驗
B.生理——指人的性欲、求偶的本能
C.心理——指思想吸引、心理相容
D.社會——指愛情受社會道德法律制約
A.抨擊/批評/否定
B.戰(zhàn)火高升
C.安全
D.負性詮釋
A.要想碰到那個對的人，你得嘗試跟多個人談戀愛
B.要想碰到那個對的人，始終要對愛抱有希望
C.要想碰到那個對的人，你要有深深的值得感
D.要想遇到對的那個人，你要成為對的那個自己
A.接受性教育：科學防范性病
B.節(jié)制欲望：青少年最好避免過早性行為
C.忠誠：固定性伴侶，不與陌生人發(fā)生性關(guān)系
D.安全套：安全套對于防治性病和艾滋病，是非常有效的方法
最新試題
聽學術(shù)講座、參加第二課堂活動和社會調(diào)查是大學生獲取知識的主要途徑。
現(xiàn)實自我占優(yōu)勢的個體，往往表現(xiàn)出較強的虛榮心和自我陶醉感，特別在乎他人對自己的評價，期望事事處處得到他人的贊賞。
進入大學是真正意義上獨立生活的第一步，因此學會自我管理、培養(yǎng)生活自理能力是大學生活的重要一課。
進入大學，面對新環(huán)境、新學習、新生活、新人際、新情感、新體驗，各種不適應(yīng)是不正常的。
剛出生的新生兒，有一些簡單、片斷的感覺、動作和本能的反射，這就是自我意識。
心理咨詢等同于思想工作，目的是說服對方服從、遵循社會規(guī)范、道德標準及集體意志。
弗洛伊德認為，無意識結(jié)構(gòu)部分的本我，不能直接地接觸現(xiàn)實世界，為了促進個體與現(xiàn)實世界的交互作用，必須通過自我。
3歲左右的兒童，“我”的使用頻率增加，變得很有“主見”，而且能夠做到按照自己的方式去處理問題。
中學的課程內(nèi)容屬于多層次的知識，大學的課程內(nèi)容屬于單層次的知識。
大學生的生涯規(guī)劃是一成不變、一勞永逸的。