A.反應評估
B.學習評估
C.行為評估
D.結果評估
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A.主要限于少數(shù)崗位采用
B.可擴大勞動者的知識面
C.對挖掘企業(yè)的勞動潛力具有重要意義
D.就是讓一個人完成兩種或兩種以上的工作
A.強迫選擇法
B.加權選擇量表法
C.錨定等級法
D.行為觀察法
A.保證培訓方法的選擇要有針對性
B.選擇最合適的培訓方法
C.保證培訓方法與培訓目的、課程目標相適應
D.保證選用的培訓方法與受訓者群體特征相適應
A.培訓課程分析
B.培訓課程目標分析
C.培訓環(huán)境分析
D.培訓課程層次分析
A.作業(yè)時間
B.工作時間
C.工作完成時間
D.工作操作時間
A.沒有無用之人，只有沒用好之人
B.人盡其用
C.人才安排以興趣為主
D.以崗定人，人盡其才
A.薪酬
B.工作
C.管理
D.程序
A.工序定額水平
B.車間定額水平
C.勞動定額水平
D.企業(yè)定額水平
A.修訂后的定額適于小批試制
B.專業(yè)生產(chǎn)或成批輪番生產(chǎn)的產(chǎn)品，修改間隔期一般是兩年
C.在小批試制后轉(zhuǎn)入成批生產(chǎn)時，要隨著圖紙工藝等技術文件的定型，再修訂一次定額
D.若定額制定質(zhì)量不高或定額水平參差不齊，可先進行內(nèi)部調(diào)整，這種調(diào)整也應列入定期修訂的計劃內(nèi)
A.技能單元
B.技能模塊
C.技能種類
D.技能范圍
最新試題
內(nèi)部評估者的優(yōu)勢在于對評估過程中遇到的技術難題有較強的處理能力。
績效計劃是管理者和員工在明晰責、權、利的基礎上簽訂的一個內(nèi)部協(xié)議，是管理者與員工之間確立的關于績效標準和績效目標的契約。
價值觀是人對客觀事物需求表現(xiàn)出來的評價，包括人生的基本價值取向和個人對具體活動或事物的有用性、重要性、價值的判斷。
績效評估結果的全局性調(diào)整，只有在申訴處理會議正式?jīng)Q議通過后，才可以慎重進行。
不同績效評估主體的評估中，上級評估的優(yōu)點是評估結果與獎懲等相結合，上級可以有機會與下級更好地溝通，了解下級的需求和想法。
培訓需求調(diào)查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓主管等發(fā)起，也可以采用部門自我申報等形式。
人力資源管理以人為中心，其目標和宗旨是合理配置人力資源，最大限度發(fā)揮人力資源的能力與作用，使員工以愉悅的心理狀態(tài)為企業(yè)做貢獻，同時自身也得到最大滿足。
運用目標管理法，評價過程的關注點從員工的工作態(tài)度轉(zhuǎn)移到工作業(yè)績上，評估負責人的角色是公斷人。
委托專業(yè)機構進行外部薪酬調(diào)查是最可靠和最經(jīng)濟的薪酬調(diào)查渠道。
外部薪酬調(diào)查指通過各種正常的手段獲取相關企業(yè)各崗位的薪酬水平及相關信息。