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A.強調(diào)了工科學(xué)生對工程實踐所需的各種知識和技能的掌握
B.強調(diào)了工科學(xué)生對工程性質(zhì)的認知
C.強調(diào)了工科學(xué)生對職業(yè)道德認知
D.強調(diào)工程專業(yè)知識和技能比通用技能更重要

A.工程領(lǐng)導(dǎo)力就是指工程領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力
B.工程領(lǐng)導(dǎo)力是受多種因素影響的行為系統(tǒng)，具有系統(tǒng)性、復(fù)雜性和綜合性
C.工程領(lǐng)導(dǎo)力只關(guān)注產(chǎn)業(yè)鏈高端的環(huán)節(jié)
D.工程領(lǐng)導(dǎo)力就是指技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力

A.俄羅斯
B.美國
C.中國
D.英國

A.個體特征
B.行為特征
C.集體特征
D.工作的情景條件

A.洋蔥模型展示了素質(zhì)構(gòu)成的核心要素，并說明了各構(gòu)成要素可被觀察和衡量的特點
B.動機是洋蔥模型的最核心要素
C.洋蔥模型與冰山模型在內(nèi)容上具有相似性
D.越向外層的要素越難于培養(yǎng)和評價，越向內(nèi)層的要素越易于習(xí)得和評價