根據(jù)試卷區(qū)分度的計(jì)算方法，區(qū)分度的范圍是（）

在美國護(hù)理教育體系中，臨床護(hù)理專家屬于（）

在一定的范圍內(nèi)，試卷的難度值越小，則區(qū)分度（）

學(xué)生把在實(shí)驗(yàn)室學(xué)會(huì)的肌肉注射技能應(yīng)用到臨床環(huán)境中，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，能夠按照操作程序較好地完成肌肉注射，這屬于操作技能學(xué)習(xí)過程中的（）

“在臨床學(xué)習(xí)中，將學(xué)生安排給指定教師進(jìn)行學(xué)習(xí)”的方式是（）

在臨床教學(xué)中，為建立真誠的師生關(guān)系，教師應(yīng)該（）

在以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法中，小組學(xué)習(xí)時(shí)最佳學(xué)生人數(shù)為（）

倒攝遷移

一般系統(tǒng)理論

經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的分類目標(biāo)中，“面臨”指的是（）