A.描述人員特點、作業(yè)環(huán)境、所執(zhí)行的工作任務
B.執(zhí)行操作者功能的任務分析
C.操作人員職責
D.結果總結及經驗教訓分析
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A.模數(shù)化
B.可操作性
C.系統(tǒng)化和標準化
D.可追溯性
A.可操作性
B.可追溯性
C.資料完備性
D.系統(tǒng)化和模數(shù)化
A.系統(tǒng)基本情況調查
B.定性評價
C.定量評價
D.人因分析
A.研究型
B.技能型
C.規(guī)則型
D.知識型
最新試題
安全評價業(yè)務指導中控制管理手冊的編寫原則有指令性原則；目的性原則；符合性原則；系統(tǒng)性原則；協(xié)調性原則；可行性原則；先進性原則；可檢查性原則。（）
制定安全評價報告質量評判標準和實施方案時，評價方法的選擇應符合五個原則分別是充分性原則；適應性原則；系統(tǒng)性原則；針對性原則；合理性原則。（）
當安全技術措施與經濟效益發(fā)生矛盾時，應優(yōu)先考慮安全技術措施上的要求，并應按一定安全技術措施等級順序選擇安全技術措施，其中，首先應選擇直接安全技術措施。（）
關于安全評價業(yè)務指導的基本能力，不正確的是（）。
關于安全評價業(yè)務指導的基本能力，下列不正確的是（）。
風險等級計算和處理的目的不正確的是（）。
當安全技術措施與經濟效益發(fā)生矛盾時，應優(yōu)先考慮安全技術措施上的要求，并應按一定安全技術措施等級順序選擇安全技術措施，其中，首先應選擇（）。
安全評價業(yè)務指導的基本能力有不同方面，其中之一是能有效傾聽被指導對象存在的業(yè)務問題。（）
在二級安全評價師培訓課程實施的流程中，課程培訓是整個課程設計過程中的一個實質性的階段，主要包括以下過程前期的準備工作；設定課程目標；收集信息和資料；需求分析。（）
在安全評價質量管理和安全評價作業(yè)指導書中，關于安全評價的目的，說法不正確的是（）。