單項選擇題（）的目標在于引導學生學會尊重生命，理解生命的意義，以及自我生命與人際、自然和社會的關系，學會積極生存、健康生活與獨立發(fā)展，并通過彼此之間對生命的呵護、記錄、感恩和分享，獲得身心和諧、學業(yè)成功、生活幸福，從而實現(xiàn)自我生命的最大價值。
A.生命教育
B.安全教育
C.反詐教育
D.生活教育
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1.單項選擇題建設高效能班級需要圍繞四個方面在班級建設中采取有效措施，引導班級學生共同達成目標。以下哪項不是這四個方面的內(nèi)容？（）
A.全員參與，目標清晰
B.過程高效，自主管理
C.自我修正，持續(xù)完善
D.加強溝通，消除隔閡
2.單項選擇題高效能人士可以通過三個習慣，幫助自及達成互相依賴的“公眾成功”階段，以下哪項不是這三個習慣之一？（）
A.雙贏思維
B.知己知彼
C.終身學習
D.統(tǒng)合綜效
3.單項選擇題班級建設類班主任培訓主要以（）培訓形式為主。
A.撰寫班主任工作經(jīng)驗總結論文
B.模擬情景答辯
C.觀摩優(yōu)秀班會
D.自主學習
4.單項選擇題（）要從教育理念上堅持以學生為中心，鼓勵每一位學生自主學習，并與學生成為生活中的朋友，成為學生學習的引導者，而不僅僅是教師。
A.任課教師
B.班主任
C.輔導員
D.系主任
5.單項選擇題健康的、美好的屬于（）方面的贊美正向回饋。
A.愿望
B.承諾
C.特質(zhì)
D.想法
最新試題
建立社會意識，發(fā)展班主任的社會認知。（）是社會意識形成的關鍵。
題型：單項選擇題
高效能人士可以通過三個習慣，幫助自及達成互相依賴的“公眾成功”階段，以下哪項不是這三個習慣之一？（）
題型：單項選擇題
班級建設類班主任培訓主要以（）培訓形式為主。
題型：單項選擇題
班主任培訓采取三種方式結合的方式進行，以下哪項不屬于這三種方式？（）
題型：單項選擇題
思維活躍，反應敏捷喜歡求新求異，不拘小節(jié)，語言幽默風趣，與學生相處常以朋友的身份出現(xiàn)，屬于（）班主任工作藝術風格。
題型：單項選擇題
2017年1月10日，國務院印發(fā)的《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》將全面提高教育質(zhì)量作為“十三五”時期教育改革發(fā)展的主題，為提高教育質(zhì)量方面主要提出五個方面的具體舉措，其中作為突破口的舉措是（）
題型：單項選擇題
有創(chuàng)意性的、敏銳的、理性的屬于（）方面的贊美正向回饋。
題型：單項選擇題
長于社會人際交往，社會活動面廣，組織能力強，有比較敏銳的政治嗅覺，屬于（）班主任工作藝術風格。
題型：單項選擇題
以下哪種屬于主題教育？（）
題型：單項選擇題
針對班級上學生的資助沒有發(fā)放，該如何處理？（）
題型：單項選擇題