單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)教師應(yīng)從學(xué)員的實(shí)際出發(fā),使教學(xué)的深度、廣度、進(jìn)度適合學(xué)員的知識(shí)水平和接收能力,同時(shí)考慮學(xué)員的個(gè)性特點(diǎn)和差異,使每個(gè)學(xué)員的才能品行得以發(fā)揮,這體現(xiàn)了隨身護(hù)衛(wèi)培訓(xùn)的()原則。

A.理論與實(shí)踐相結(jié)合
B.組織培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合
C.因材施教
D.系統(tǒng)性


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1.單項(xiàng)選擇題護(hù)衛(wèi)人員通過隨身護(hù)衛(wèi)的技能培訓(xùn)需提升的能力是()。

A.戰(zhàn)斗力
B.個(gè)人操作能力
C.指揮能力
D.以上都是

2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)護(hù)衛(wèi)工作的實(shí)際情況和受訓(xùn)對(duì)象的特點(diǎn)制訂培訓(xùn)方案,開展培訓(xùn)工作,這體現(xiàn)了隨身護(hù)衛(wèi)培訓(xùn)的()原則。

A.因材施教
B.組織培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合
C.理論與實(shí)踐相結(jié)合
D.系統(tǒng)性

5.單項(xiàng)選擇題隨身護(hù)衛(wèi)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法中,最基礎(chǔ)、最簡(jiǎn)便、應(yīng)用最廣的是()。

A.SWOT分析法
B.預(yù)先危險(xiǎn)性分析法
C.安全檢查表方法
D.人力配備法

最新試題

押運(yùn)途中發(fā)現(xiàn)有可疑車輛和人員尾隨跟蹤時(shí),保安員立即下車攔截可疑車輛,盤問可疑人員,險(xiǎn)情未消除前,不準(zhǔn)繼續(xù)前進(jìn)。

題型:判斷題

保安服務(wù)公司及其勤務(wù)管理人員為了解派駐保安員的守護(hù)工作情況,采用隨機(jī)抽樣的方法,從客戶單位中抽取一部分單位作為樣本,對(duì)其安全防范工作情況進(jìn)行查看和監(jiān)督的活動(dòng)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是指保安員在執(zhí)行客戶單位出入口守衛(wèi)勤務(wù)時(shí)應(yīng)進(jìn)行安全管理的地域范圍。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

理論上講,傳統(tǒng)的個(gè)人身份鑒別手段已難以滿足安全性的要求。只有不易被他人取代、仿制、甚至其本人也無法轉(zhuǎn)讓的身份識(shí)別技術(shù)才能勝任。

題型:判斷題

對(duì)于安全守護(hù)方案的題目說法正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

目標(biāo)部位安全守護(hù)工作方案的前期要求不包括()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

高校保安守護(hù)人員要嚴(yán)格執(zhí)行出入口驗(yàn)證制度,主要應(yīng)加強(qiáng)三個(gè)方面的工作,除了()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下各項(xiàng)()不是目標(biāo)部位安全守護(hù)的特點(diǎn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

出入口守衛(wèi)人員在回答咨詢時(shí),必須做到()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

保安服務(wù)公司及其勤務(wù)管理人員組織專業(yè)人員、工程技術(shù)人員及生產(chǎn)服務(wù)人員,對(duì)保安員守護(hù)工作進(jìn)行的比較全面系統(tǒng)的查看和監(jiān)督活動(dòng)是隨機(jī)抽查。

題型:判斷題