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A.知識(shí)水平
B.理解能力
C.操作應(yīng)變能力
D.手工技術(shù)能力
E.身體健康
A.法律法規(guī)的界定
B.當(dāng)時(shí)社會(huì)公眾的理解程度
C.管理者認(rèn)可的程度
D.企業(yè)內(nèi)部規(guī)則
E.國(guó)際慣例
A.環(huán)境
B.法律
C.規(guī)則
D.人
E.機(jī)器
最新試題
將分別收集到兩種以上的現(xiàn)場(chǎng)勘查材料加以對(duì)比,以確定其真實(shí)性和相互補(bǔ)充,印證的現(xiàn)場(chǎng)分析基本方法是()法。
安全生產(chǎn)法規(guī)的任務(wù)更突出(),更強(qiáng)調(diào)超前預(yù)防和本質(zhì)安全化的特點(diǎn)。
安全管理中的法治化管理具有()的特點(diǎn)。
安全培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)是()
20世紀(jì)70年代,職業(yè)安全健康管理的主要內(nèi)容是進(jìn)行一定程度的損失控制,涉及部分與人、設(shè)備、材料、環(huán)境有關(guān)的問(wèn)題,是一種()控制。
可以簡(jiǎn)單理解為信息是()加工得到的結(jié)果。
可以用()作為表征企業(yè)安全狀況的指標(biāo)。
根據(jù)整分合原理,制定目標(biāo)先要()
用隔擋板和柵欄等將已確定的危險(xiǎn)同人員和設(shè)備隔離,以防止危險(xiǎn)發(fā)生和將危險(xiǎn)降到最低水平的安全設(shè)計(jì)方法是()
系統(tǒng)不可能從事故狀態(tài)自動(dòng)恢復(fù)到事故前狀態(tài),表現(xiàn)了系統(tǒng)的()