按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分，音樂游戲可以分為（）。

為學(xué)前兒童選擇打擊樂器配器方案時應(yīng)注意（）。

區(qū)域活動充分體現(xiàn)了（）。

學(xué)前兒童韻律活動的常見模式有（）。

在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用（）的變化設(shè)計配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動。

中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的（）理論。

幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒（）。

律動動作主要有（）。

一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動，可以發(fā)展幼兒的（）。

分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進(jìn)行。