下列現(xiàn)象中不能證明長時(shí)記憶規(guī)律的是（）

認(rèn)為在人的長時(shí)記憶中，貯存著各式各樣的過去在生活中形成的外部模式的袖珍復(fù)本，這種觀點(diǎn)是知覺的（）

圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的（）水平。

記憶術(shù)之所以能起作用是因?yàn)樗纳屏碎L時(shí)記憶中信息的（）

神經(jīng)元由胞體、樹突、軸突構(gòu)成，負(fù)責(zé)接受神經(jīng)沖動(dòng)的是（）

兒童堆積木時(shí)，通過擺弄積木而搭建出亭子，大炮等造型，這所體現(xiàn)的思維種類是（）

多多剛搭好的積木房子被小貝推倒了，多多認(rèn)為小貝是故意的，所以非常生氣，這一現(xiàn)象可用（）來解釋。

如果兩隊(duì)士兵并肩前行，穿的制服顏色不同，人們就會傾向于把他們知覺為兩個(gè)小組，這體現(xiàn)了知覺組織的（）

通過實(shí)際活動(dòng)才能明確回憶起來的記憶稱作（）

小明在生活中表現(xiàn)出好動(dòng)，靈活，在社交中愛交朋友且愛好廣泛，但是在完成事情時(shí)穩(wěn)定性差，小明氣質(zhì)類型是（）