學(xué)前兒童韻律活動的常見模式有（）。

一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動，可以發(fā)展幼兒的（）。

在歌唱活動中，幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有（）。

適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動作有（）。

（）是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。

在設(shè)計歌唱教學(xué)活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。

下列選項中，屬于學(xué)前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有（）。

（）是對班級日常事務(wù)，以及家園日常交流、家長會組織與召開等進行統(tǒng)籌管理。

幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒（）。

離園環(huán)節(jié)是進行（）溝通的重要時機。