學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。

完善化和自動化是技能形成的標(biāo)志。（）

一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）

學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的，助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。（）

直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）

對于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）

讓學(xué)生自己編制一份測驗小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題，這是操作評定方法。（）

教學(xué)評價是對教師的評價、對學(xué)生的評價和對教學(xué)手段的評價。（）

心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）

動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）