單項(xiàng)選擇題

李陽老師正在制作成績分析表，為了更好的分析各科目成績，李陽老師借用了Excel分析工具。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)幫助李陽老師解決這些問題，如表所示。

李陽老師想要按照班級(jí)統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)考試的人數(shù)，除了使用函數(shù)外，還可以使用Excel的（）功能實(shí)現(xiàn)。

A.高級(jí)篩選
B.分類匯總
C.自定義排序
D.數(shù)據(jù)透視表


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2.單項(xiàng)選擇題

李陽老師正在制作成績分析表，為了更好的分析各科目成績，李陽老師借用了Excel分析工具。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)幫助李陽老師解決這些問題，如表所示。

上表中，李陽老師利用條件格式功能，將所有低于65分的成績?cè)O(shè)置為綠色底紋填充，以下關(guān)于條件格式的說法不正確的是（）。

A.使用Excel的條件格式功能可以預(yù)置一種單元格格式，并在指定的某種條件被滿足時(shí)自動(dòng)應(yīng)用于目標(biāo)單元格
B.可以預(yù)置的單元格格式包括邊框、底紋、字體顏色等
C.可以根據(jù)單元格數(shù)據(jù)設(shè)置數(shù)據(jù)條、色階、圖標(biāo)集等
D.可以根據(jù)用戶的要求，快速對(duì)特定單元格根據(jù)條件進(jìn)行排序

3.單項(xiàng)選擇題

李陽老師正在制作成績分析表，為了更好的分析各科目成績，李陽老師借用了Excel分析工具。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)幫助李陽老師解決這些問題，如表所示。

若要在工作表C36單元格中計(jì)算出1635班總分的平均成績，以下函數(shù)正確的是（）。

A.=AVERAGEIF（B21：B35，"1635"，J21：J35）
B.=SUM（J21：J35）/COUNT（B21：B35，"1635"）
C.=SUMIF（B2`1：B35，"1635"，J21：J35）/COUNT（B21：B35，"1635"）
D.=AVERAGEIFS（B21：B35，"1635"，J21：J35，">=0"）

4.單項(xiàng)選擇題

李陽老師正在制作成績分析表，為了更好的分析各科目成績，李陽老師借用了Excel分析工具。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)幫助李陽老師解決這些問題，如表所示。

若將表格中E37單元格的“最高分成績”完全顯示，以下設(shè)置方法不可行的是（）。

A.在“開始”選項(xiàng)卡“字體”組中減小字號(hào)
B.雙擊E列和F列之間的分割線，自動(dòng)調(diào)整列寬
C.在“開始”選項(xiàng)卡“段落”組中選擇對(duì)齊方式為“左對(duì)齊”
D.使用“設(shè)置單元格格式”對(duì)話框中的“縮小字體填充”命令

9.單項(xiàng)選擇題

最近全國疫情形式嚴(yán)峻，小凡時(shí)刻關(guān)注著山東省的實(shí)時(shí)疫情分布情況，于是制作了下圖所示的Word文檔。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答以下問題。

小凡進(jìn)行內(nèi)容編輯時(shí)，想要將確診病例數(shù)量進(jìn)行突出顯示設(shè)置，發(fā)現(xiàn)功能區(qū)缺少了“開始”項(xiàng)卡，造成這種情況的原因是（）。

A.該選項(xiàng)卡被刪除，不可能再出現(xiàn)在功能區(qū)
B.該選項(xiàng)卡被損壞無法正常顯示
C.該選項(xiàng)卡被隱藏，可根據(jù)需求讓其顯示出來
D.該選項(xiàng)卡被取消，通過懸浮工具欄即可完成該選項(xiàng)卡下的所有操作