單項(xiàng)選擇題龔老師以“學(xué)生怎么更好拓展思維”為研究對(duì)象,從教學(xué)方法、教學(xué)策略、教學(xué)手段等方面進(jìn)行了問(wèn)卷式探究,這種研究方法是()。

A.田野觀察法
B.調(diào)查研究法
C.文獻(xiàn)研究法
D.行動(dòng)研究法


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3.單項(xiàng)選擇題運(yùn)用線條來(lái)表現(xiàn)和概括物體的輪廓,強(qiáng)調(diào)透視感,沒(méi)有光影變化,是素描的()法。

A.色調(diào)表現(xiàn)
B.線面結(jié)合
C.結(jié)構(gòu)表現(xiàn)
D.線描結(jié)合

最新試題

下列選項(xiàng)中,不屬于《石膏造型工藝制作》一課的教學(xué)內(nèi)容是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“白毛浮綠水,紅掌撥清波。”詩(shī)句中“綠水”與“紅掌”的兩種色彩屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

普通高中美術(shù)課程能讓學(xué)生得到在其他學(xué)科中難以收獲的各種體驗(yàn),主要是因?yàn)閯?chuàng)作與()為一體的學(xué)習(xí)活動(dòng),對(duì)發(fā)揮個(gè)性、激發(fā)創(chuàng)新精神、增強(qiáng)實(shí)踐能力是十分有益的。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》課程基本理念,馮老師在《走進(jìn)抽象藝術(shù)》一課中,播放抽象主義的樂(lè)曲和視頻,這種方式是為了()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師在進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)前將評(píng)價(jià)的依據(jù)公布給評(píng)價(jià)者,將對(duì)評(píng)價(jià)者下一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)起到()作用。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下選項(xiàng)適合作為《讓人們的生活更美好》一課的知識(shí)與技能維度目標(biāo)的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下不適合作為高中“設(shè)計(jì)·工藝”模塊學(xué)習(xí)系列評(píng)價(jià)要點(diǎn)的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

版畫是通過(guò)制版來(lái)印制作品的一種繪畫樣式,制版的材料和方式有多種。依據(jù)印刷方式,最常見(jiàn)的類型是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

美術(shù)課程評(píng)價(jià)中,應(yīng)努力體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和目標(biāo),充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的()功能。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

崔老師在上《走進(jìn)抽象藝術(shù)》一課時(shí),提前布置收集相關(guān)資料,課上組織大家進(jìn)行分組討論,并提出一些有引導(dǎo)性的問(wèn)題,讓大家交流探尋答案,鼓勵(lì)小組發(fā)言,最后給予總結(jié)。以下哪一個(gè)選項(xiàng)不符合崔老師的做法?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題