A.遺傳對心理發(fā)展的作用是微乎其微的
B.環(huán)境對生理成熟沒有影響
C.環(huán)境對生理成熟有很大影響
D.遺傳因素也包含了胎內(nèi)環(huán)境造成的影響內(nèi)容
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A.對游戲的興趣
B.對玩具的興趣
C.對故事的興趣
D.對新異事物的興趣
A.他的行動動機與目的是一致的
B.他的行動動機與目的不是一致的
C.他的行動動機與目的毫不相關(guān)
D.他正在學(xué)習(xí)勞動的方式方法
A.動作的概括
B.感知水平的概括
C.直觀的概括
D.語詞的概括
A.幼兒的想像常根據(jù)外界情境的變化而變化
B.幼兒的想像常常依賴于成人的語言描述
C.實際行動是幼兒期進行想像的必要條件
D.幼兒想像的主題不穩(wěn)定
A.運動記憶
B.情緒記憶
C.形象記憶
D.語詞記憶
最新試題
影響兒童社會行為的因素主要有哪些？
記憶的潛伏期指的就是（）的時間長短。
試論述運用實踐法研究幼兒心理時應(yīng)注意的問題。
在給兒童上算術(shù)課時，教師經(jīng)常讓兒童準備“小木棍”，算術(shù)過程中用實物來計算，這樣做有利于兒童的（）發(fā)展。
一個3歲左右的孩子在玩一輛小車時可能完全不進行想像，這時，家長如對孩子說：“前面是紅綠燈了，啊，紅燈亮了!”孩子就馬上想像力活躍起來，甚至?xí)氲接芯焓迨澹腥?、鳴笛等，這是因為（）。
幼兒時期家長經(jīng)常給孩子放帶歌謠的碟，讓他們背，這是（）。
把蘋果和梨放在兒童面前，他們會馬上分辨出來，此分辨過程是通過（）來完成的。
新生兒出生后一個月，即會目不轉(zhuǎn)睛地盯著母親的眼睛，得到母親的回應(yīng)，他有時會很高興，像用眼睛在對話，這種現(xiàn)象說明（）。
老師要求兒童擦桌子，兒童會爭搶著干，有時又拿著抹布在一個地方來回抹，他的這種行動說明（）。
兒童第一次上繪畫課，用彩筆畫了好多顏色，回家后，興奮地為父母描述彩筆，并且能夠正確地根據(jù)形狀進行概括，說明兒童可以進行（）。