單項(xiàng)選擇題

第一學(xué)段問題解決的教學(xué)策略不包括（）

A.教師應(yīng)該更多地依靠實(shí)際背景，使學(xué)生明白問題的來龍去脈。
B.當(dāng)學(xué)生解決問題的方法不是我們所需要的，教師應(yīng)該給予學(xué)生思考和展示的時間。
C.教師應(yīng)該做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和反思。
D.教師應(yīng)對問題做一些延伸。

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單項(xiàng)選擇題

在綜合與實(shí)踐課程評價中，教師要關(guān)注的主要評價內(nèi)容不包括（）

A.學(xué)生在活動中的態(tài)度是否認(rèn)真。
B.學(xué)生在活動中是否獲得了正確的結(jié)論。
C.學(xué)生是否掌握了應(yīng)有的數(shù)學(xué)方法和技能。
D.學(xué)生在活動過程中的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是否得到提高。

單項(xiàng)選擇題

下列關(guān)于綜合與實(shí)踐課程評價特點(diǎn)的描述中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.學(xué)生在實(shí)踐課程中獲得結(jié)論的正確與否非常重要。
B.綜合與實(shí)踐課程的評價更注重過程性的評價。
C.綜合與實(shí)踐目標(biāo)的多元性、形式的多樣性以及內(nèi)容的開放性決定了評價必須做到評價主體、手段和方法的多樣性。
D.在評價時，要特別關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)知識的運(yùn)用和理解，以及學(xué)生在活動過程中的變化和發(fā)展。

第一學(xué)段問題解決的教學(xué)策略不包括（）

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在綜合與實(shí)踐課程評價中，教師要關(guān)注的主要評價內(nèi)容不包括（）

下列關(guān)于綜合與實(shí)踐課程評價特點(diǎn)的描述中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

在綜合與實(shí)踐課程評價中，教師要關(guān)注的主要評價內(nèi)容不包括（）