A.我們中國人為人處世不那么直接，希望您能夠理解
B.既然您決定不了，那我們就等下次開會時再討論吧
C.我好心給您留面子，您還不領(lǐng)情，那我什么也不想說了
D.很抱歉，我擔心當時會讓您尷尬，現(xiàn)在我想談?wù)勎业南敕?/p>
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A.為白己的心靈找一塊凈土，靜下心來沉迷在育人花園之中
B.要想在工作中獲得最大的成就感，尊重自己的情緒是很重要的
C.用心傾聽學(xué)生的心聲，用勉勵點燃學(xué)生的自信，用幽默融洽彼此感情
D.教師是在跟世上最充滿希望的人打交道，要引導(dǎo)學(xué)生把希望變成現(xiàn)實
A.進行教學(xué)反思
B.參加學(xué)術(shù)交流和專業(yè)培訓(xùn)
C.了解相關(guān)學(xué)術(shù)動態(tài)和研究成果
D.申請去另一所更符合自己教學(xué)習(xí)慣的學(xué)校
A.要求學(xué)生在課堂上反復(fù)朗讀記不住的生詞
B.課堂上經(jīng)常組織學(xué)生進行生詞記憶趣味賽
C.加強與家長的溝通，經(jīng)常反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
D.如果學(xué)生記不住生詞，就不允許他參加中文活動
A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.蝴蝶效應(yīng)
最新試題
虛詞語義比較虛靈，用法靈活，因而虛詞的教學(xué)是一塊難啃的骨頭，科學(xué)的教學(xué)方法分以下幾個階段（）
下列復(fù)合詞的詞義是語素義的修辭用法的是（）
語際法包括（）
下列詞語的由來與少數(shù)民族有關(guān)的是（）
下列屬于通過“通感”造詞的是（）
語義系聯(lián)法就是通過詞語語義間的聯(lián)系來進行解釋的方法，具體包括（）
非語言法是指借助語言外的手段解釋詞語的方法。具體分為（）
在講解“克服”時，需要重點強調(diào)在搭配上的特點，即（）
下列詞語是引申法造詞的是（）
整體釋義法的使用條件有（）