美育與德育的關(guān)系從理論上分析實際上是（）的關(guān)系。

語言藝術(shù)中的語詞，服從于（）

少兒作為“自然人”與成年人有所不同，主要表現(xiàn)為少兒的（）

教師形態(tài)美

下列選項中，不屬于美育的情感教育性質(zhì)的是（）

在文明社會，審美與生活之間明顯的（）

整體安排主要體現(xiàn)了學(xué)校美育的（）

生理快感與審美愉悅的重要區(qū)別是它的（）

下列選項中，不屬于趣味內(nèi)涵的一項是（）

小學(xué)美育的實施要遵循循序漸進(jìn)的原則，低年級要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。