提出“藝術作品最明顯的特征可謂無用性”的是（）

語言藝術中的語詞，服從于（）

悅志悅神是指審美主體在審美活動中獲得的一種（）

美學以審美心理學為（）

在學術境界方面，人是（）

（）是對藝術表現技能的必要補充。

教師形態(tài)美

生活質量的高低是與人積極、主動的創(chuàng)造（）

美育不同于德育的地方表現為（）

（）認為自然美在于自然物本身，是自然事物本身具有的屬性使然，與人無關。