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問答題一位教師在教《我的戰(zhàn)友邱少云》一課時，有這樣一段師生雙邊活動：老師問：“邱少云身上是怎么燒著的？”學(xué)生答：“敵人打的燃燒彈燒著?！? 老師又問：“邱少云身后有什么？”學(xué)生答：“有一條水溝?！? 老師再問：“邱少云跳進(jìn)水溝里沒有？”學(xué)生答：“沒有。” 老師接著問：“邱少云最后怎樣？”學(xué)生答：“犧牲了?！?strong class="w672">這位教師的課堂提問是否符合教學(xué)提問的原則？論述教學(xué)提問的原則及在教學(xué)中所起的作用。不符合。提問難度過低，難以啟發(fā)學(xué)生的興趣、調(diào)動學(xué)生積極思考，不具備啟發(fā)性。

參考答案： 教學(xué)提問的原則：激發(fā)興趣原則；啟發(fā)性原則；難度適宜的原則；面向全體的原則教學(xué)提問的作用：
1.檢查已學(xué)知識，進(jìn)...

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1.問答題初中物理某堂課的開端。教師站在講臺后面手里拿著一個雞蛋，并把它舉在頭上方，然后手一松，雞蛋掉了下來。學(xué)生們都大吃一驚地盯著老師，但卻沒有聽到雞蛋打碎的聲音?！半y道雞蛋原來是空的？”老師笑著從地上拾起雞蛋，在講臺邊上一碰，蛋殼破了，他分開蛋殼把蛋打在準(zhǔn)備好的碗里。學(xué)生們更驚奇了。老師這時候說話了：“大家一定在想，剛才雞蛋從那么高的地方落下來為什么沒有打碎呢？原因很簡單，”老師彎腰下去，從地上拾起來一塊黑色的棉墊子，“因?yàn)閯偛烹u蛋是落在這塊墊子上的，墊子是軟的，有彈性，所以雞蛋落在上面不會碎。這里面包含著是我們今天要講的沖量的的原理。”試論述導(dǎo)入策略的作用和原則？

參考答案：（一）教學(xué)導(dǎo)入的作用
1.集中學(xué)生的注意力
2.引發(fā)學(xué)生興趣
3.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
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2.問答題初中物理某堂課的開端。教師站在講臺后面手里拿著一個雞蛋，并把它舉在頭上方，然后手一松，雞蛋掉了下來。學(xué)生們都大吃一驚地盯著老師，但卻沒有聽到雞蛋打碎的聲音?！半y道雞蛋原來是空的？”老師笑著從地上拾起雞蛋，在講臺邊上一碰，蛋殼破了，他分開蛋殼把蛋打在準(zhǔn)備好的碗里。學(xué)生們更驚奇了。老師這時候說話了：“大家一定在想，剛才雞蛋從那么高的地方落下來為什么沒有打碎呢？原因很簡單，”老師彎腰下去，從地上拾起來一塊黑色的棉墊子，“因?yàn)閯偛烹u蛋是落在這塊墊子上的，墊子是軟的，有彈性，所以雞蛋落在上面不會碎。這里面包含著是我們今天要講的沖量的的原理?！边@堂課的導(dǎo)入方法屬于什么導(dǎo)入？

參考答案：這是一種設(shè)置懸念導(dǎo)入和直觀導(dǎo)入方法。導(dǎo)入策略是指教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入某一學(xué)習(xí)狀態(tài)的方式方法。

3.問答題下面是地理課的課堂教學(xué)目標(biāo)的陳述：“已給一張關(guān)于世界的示意地圖，學(xué)生必須能在15分鐘內(nèi)，在圖上正確地用箭頭標(biāo)出四大洋流來?！痹嚪治銎渲兴囊亍?/a>

參考答案：行為主體：“學(xué)生”即學(xué)習(xí)者；
行為動詞：“標(biāo)出”，描述學(xué)生所形...

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4.問答題論述教學(xué)講解應(yīng)遵循的原則。

參考答案：

啟發(fā)性原則；
精講原則；
生動易懂原則；
針對學(xué)生原則。

5.問答題教學(xué)指導(dǎo)的作用有哪些？

參考答案：

發(fā)揮教師主導(dǎo)作用；
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)；
提升學(xué)生的思維品質(zhì)；
促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展；
教會學(xué)生學(xué)習(xí)。