在實(shí)際道路駕駛訓(xùn)練中，前方遇凹凸不平的路面 教練員：前方是凹凸不平路面。 學(xué)員：教練，怎么辦？ 教練員：減速減擋！ 學(xué)員：……（松加速踏板，踩離合踏板，加擋） 教練員：是加擋，還是減擋？！真笨！ 根據(jù)上述材料，教練員的這種教學(xué)行為對學(xué)員產(chǎn)生的影響是（）。
在實(shí)際道路駕駛訓(xùn)練中，前方遇凹凸不平的路面 教練員：減速，減擋。 學(xué)員：教練，為什么要減速?。?br /> 教練員：路面不平整，車輛需要低速通過。 學(xué)員：……（松加速踏板，踩離合踏板，越級減擋） 教練員：你減擋錯了，以后要多練習(xí)。 根據(jù)上述材料，教練員的這種教學(xué)行為對學(xué)員產(chǎn)生的影響包括（）
在實(shí)際道路駕駛訓(xùn)練中，前方遇凹凸不平的路面 教練員：減擋。 學(xué)員：教練，為什么要減擋啊？ 教練員：操作就行了，問那么多干什么！ 學(xué)員：……（松加速踏板，踩離合踏板，制動） 教練員：讓你換擋？！真笨！ 根據(jù)上述材料，為了獲得良好的教學(xué)效果，教練員應(yīng)該采取的教學(xué)方式包括（）。
