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學前兒童對于詞匯的使用遵循從簡單到復雜的規(guī)律，最早的敘事是對事件中有關的人、事、物進行命名，這表明學前兒童最早掌握的詞匯主要是
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人類的語言能力是與生俱來的，縣有先天性。該能力與其他能力不同，它的出現與否不由個人的主觀意志決定也不源于外界環(huán)境因素的激發(fā)，它的發(fā)展具有特殊的“關鍵期”，并且與遺傳和年齡有著密切的關系，這屬于下列哪種理論的觀點0)(1分) )A、模仿說 B、中介說 C、先天能力說 D、自然成熟說
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學前兒童學習口頭語言的關鍵期是()(1 分) A、18個月 B、2歲 C、3歲 D、4歲
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聽說游戲的基本步驟是0)(1分) A、教師指導游戲-交代游戲規(guī)則-創(chuàng)設游戲情境-幼兒自主游戲 B、創(chuàng)設游戲情境-教師指導游戲-交代游戲規(guī)則-一幼兒自主游戲 C、創(chuàng)設游戲情境-交代游戲規(guī)則-教師指導游戲-幼兒自主游戲 D、教師指導游戲-創(chuàng)設游戲情境-交代游戲規(guī)則-幼兒自主游戲
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13、以下能夠練習與培養(yǎng)傾聽能力的游戲是(1分) A、難發(fā)音練習游戲 B、聲調練習游戲 C、聽音和辨音游戲 D、句子與語法練習的游戲
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圖示結構，位移法典型方程的荷載項R=.-15kN?m
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不同的兒童在語言形式和內容上會表現出明顯的差異，這是因為在語言學習的過程中，每個兒童會根據自己已有的經驗和已積累的語言與周圍的人進行交往，并從他人的語言中學習新的成分，這表明兒童的語言學習是
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不同的兒童在語言形式和內容上會表現出明顯的差異，這是因為在語言學習的過程中，每個兒童會根據自己已有的經驗和已積累的語言與周圍的人進行交往，并從他人的語言中學習新的成分，這表明兒童的語言學習是
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今天，下雨了，小朋友陸續(xù)離開幼兒園了，活動室里還有五六個孩子坐在一起玩雪花 綜合題 片。小雨剛用雪花片插了一把“寶劍”，他的媽媽來了。我摸摸小雨的頭說:"看，媽媽來接你 小雨抬起頭，看著媽媽說，“我還要玩一會兒。"媽媽站在門口說，"不行，趕快 走!”小雨大喊，“我要玩?！眿寢屔鷼獾卣f:""你再不走，我走了?！薄安?，我還要玩一會 到該小題，紅色表示未 兒。"我見狀立即對小雨說，“媽媽回去還要做飯，我們就玩一小會兒，好嗎?”小雨高興地答 答。 應了。于是，我示意讓小雨的媽媽到活動室里等他一會兒，小雨的媽媽一臉不高興地坐邊上。小 雨拿著他插的寶劍在趙孜純身邊走來走去，說，“我是奧特曼，打死你這個怪獸?！闭f完，他 試剩余時間:1:27:46用“寶劍”刺向趙孜純的胸口。“寶劍”斷了，于是小雨用手當寶劍，在趙孜純身上亂打，趙孜純哭著喊，"老師，他打我?！毙∮甑膵寢尶匆娳w孜純哭了，站起身來，“啪啪”給了小雨兩個 題剩余時間:1:27:14 耳光，氣憤地說，“打呀，你再打打看?！毙∮曜彀鸵贿?，大哭起來……小雨的媽媽生氣地拉起 刷新頁面 小雨的手
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今天，下雨了，小朋友陸續(xù)離開幼兒園了，活動室里還有五六個孩子坐在一起玩雪花 綜合題 片。小雨剛用雪花片插了一把“寶劍”，他的媽媽來了。我摸摸小雨的頭說:"看，媽媽來接你 小雨抬起頭，看著媽媽說，“我還要玩一會兒。"媽媽站在門口說，"不行，趕快 走!”小雨大喊，“我要玩?！眿寢屔鷼獾卣f:""你再不走，我走了?！薄安?，我還要玩一會 到該小題，紅色表示未 兒。"我見狀立即對小雨說，“媽媽回去還要做飯，我們就玩一小會兒，好嗎?”小雨高興地答 答。 應了。于是，我示意讓小雨的媽媽到活動室里等他一會兒，小雨的媽媽一臉不高興地坐邊上。小 雨拿著他插的寶劍在趙孜純身邊走來走去，說，“我是奧特曼，打死你這個怪獸?！闭f完，他 試剩余時間:1:27:46用“寶劍”刺向趙孜純的胸口?！皩殑Α睌嗔?，于是小雨用手當寶劍，在趙孜純身上亂打，趙孜純哭著喊，"老師，他打我?！毙∮甑膵寢尶匆娳w孜純哭了，站起身來，“啪啪”給了小雨兩個 題剩余時間:1:27:14 耳光，氣憤地說，“打呀，你再打打看?！毙∮曜彀鸵贿郑罂奁饋怼∮甑膵寢屔鷼獾乩? 刷新頁面 小雨的手
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不同的兒童在語言形式和內容上會表現出明顯的差異，這是因為在語言學習的過程中，每個兒童會根據自己已有的經驗和已積累的語言與周圍的人進行交往，并從他人的語言中學習新的成分，這表明兒童的語言學習是()(1 分) A、主動建構的過程 B、個性化的過程 C、循序漸進的過程 D、綜合性過程
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不同的兒童在語言形式和內容上會表現出明顯的差異，這是因為在語言學習的過程中，每個兒童會根據自己已有的經驗和已積累的語言與周圍的人進行交往，并從他人的語言中學習新的成分，這表明兒童的語言學習是()(1 分) A、主動建構的過程 B、個性化的過程 C、循序漸進的過程 D、綜合性過程
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教師和學前兒童及家長按照學前兒童對文學作品的理解及構思，對文學作品中的簡單布景、道具、服裝、音響聲效、燈光等進行設計和制作，通過角色扮演演繹文學作品的方法是(1分) )A、提問法 B、復述和朗誦法 C、戲劇表演法 D、圖譜支架法
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多選題計算結構體系的動力自由度時，其簡化方法有()。 A集中質重法 B 廣義坐標法 C有限元法 D狹義坐標法
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在《小豬買鏡子》中，小豬嫌棄鏡子把自己照得“又黑又丑”就沒買到鏡子，若學前兒童不了解白己長什么樣鏡子就照出什么樣這個原理，教師可設計學前兒童照鏡子的環(huán)節(jié)，從而幫助兒童理解這個故事。這屬于哪種導入方式()(1分) A、懸念提問導入 B、情景表演導入 C、生活經驗導入 D、故事導入
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6.下列誘發(fā)癲癇的藥物正確的是（）
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材料處于( )階段，應力和應變不成比例。 A 彈性 B 屈服 C 強化 D 破壞
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以下關于日常的語言教育活動的特點，錯誤的是(1 分) A、具有統(tǒng)一的教育目標 B、活動內容隨機因時而定 C、活動時間可長可短 D 、沒有固定要求
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下列用藥咨詢實施包括（）
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學前兒童早期閱讀的特點不包括0)(1 分) )A、符號性 B.理解性 C、活動性 D、主體性
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