初級(jí)中學(xué)物理物理教學(xué)評(píng)價(jià)問(wèn)答題每日一練(2016.03.25)

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4.問(wèn)答題

閱讀材料,根據(jù)要求完成下列任務(wù)。
材料一:《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》關(guān)于“杠桿的平衡條件”的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為:“知道簡(jiǎn)單機(jī)械,通過(guò)實(shí)驗(yàn),探究并了解杠桿的平衡條件。”
材料二:下面是初中物理有關(guān)杠桿的一節(jié)課的教學(xué)片段。
展示:汽水瓶,問(wèn)學(xué)生如何打開(kāi)瓶蓋;生活中的杠桿(剪刀、扳手、訂書(shū)機(jī)、手動(dòng)抽水機(jī)等)。
提問(wèn):你見(jiàn)過(guò)大型機(jī)械嗎?是否了解它們的用途?
多媒體展示:生產(chǎn)中常見(jiàn)的機(jī)械(如吊車(chē)、推土機(jī)等)。
總結(jié):生活和生產(chǎn)中的這些機(jī)械和工具實(shí)質(zhì)上就是利用了“杠桿”的知識(shí)。
設(shè)問(wèn):為什么這些工具(杠桿)會(huì)給我們帶來(lái)許多好處?(講解杠桿概念)
多媒體展示:活塞式抽水機(jī)手柄壓水畫(huà)面,觀察固定點(diǎn)。
講解:杠桿的幾個(gè)概念。
教師巡回檢查指導(dǎo)
任務(wù):
(1)寫(xiě)出杠桿的平衡條件。
(2)根據(jù)上述材料,完成“杠桿的平衡條件”的教學(xué)設(shè)計(jì),其中包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程。
(不少于300字)